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2024级2班个人评价和组内互评量表
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1.
你的组别是
第一组（模拟授课）《香港和澳门特别行政区》
第二组（模拟授课）《地质灾害》
第三组（辩论赛）《在中学地理教学中，应试提分是否应当优先于地理核心素养培养》
第四组（情景剧）《一座城的"绝处逢生"一一资源枯竭型城市的转型之路》
第五组（模拟授课）《中国的土地资源》
第六组（辩论赛）《未来教育中，培养通识能力更重要VS培养专业技能更重要》
第七组（研学）《从盐碱荒滩到生态家园，一场行走的绿色课堂》
第八组（其他）《AI进地理课堂:智能工具在中学生地理学习中的应用现状与思考》
第九组（研学）《黄土育良药，区域谱新篇》
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2.
请填写您的姓名
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3.
学习态度
A（积极、热情、主动）
B（积极、热情，但欠缺主动）
C（态度一般）
何旭妍
何旭妍
陈祉临
陈祉临
党彦微
党彦微
高十一
高十一
邓雪
邓雪
董海悦
董海悦
*
4.
学习习得情况
A（在掌握基本理论的基础上获得能力、情感）
B（掌握基本理论）
C（毫无收获）
何旭妍
何旭妍
陈祉临
陈祉临
党彦微
党彦微
高十一
高十一
邓雪
邓雪
董海悦
董海悦
*
5.
组内学习氛围
A（很好）
B（较好）
C（一般）
何旭妍
何旭妍
陈祉临
陈祉临
党彦微
党彦微
高十一
高十一
邓雪
邓雪
董海悦
董海悦
*
6.
合作意识
A（合作意识强，表现积极，组织能力好）
B（合作意识较强，与组员配合默契）
C（有合作意识，但表现不够积极）
何旭妍
何旭妍
陈祉临
陈祉临
党彦微
党彦微
高十一
高十一
邓雪
邓雪
董海悦
董海悦
*
7.
小组合作过程中的创新能力
A（良好的创新性）
B（有一点）
C（很少）
何旭妍
何旭妍
陈祉临
陈祉临
党彦微
党彦微
高十一
高十一
邓雪
邓雪
董海悦
董海悦
*
8.
在小组合作过程中信息、资料收集能力
A（很强）
B（较强）
C（一般）
何旭妍
何旭妍
陈祉临
陈祉临
党彦微
党彦微
高十一
高十一
邓雪
邓雪
董海悦
董海悦
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9.
小组总体学习效能评价
A（优秀）
B（良）
C（中）
何旭妍
何旭妍
陈祉临
陈祉临
党彦微
党彦微
高十一
高十一
邓雪
邓雪
董海悦
董海悦
*
10.
学习态度
A（积极、热情、主动）
B（积极、热情，但欠缺主动）
C（态度一般）
李欣然
李欣然
闵然
闵然
任欢
任欢
梁辰辰
梁辰辰
全喜悦
全喜悦
陈熹妍
陈熹妍
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11.
学习习得情况
A（在掌握基本理论的基础上获得能力、情感）
B（掌握基本理论）
C（毫无收获）
李欣然
李欣然
闵然
闵然
任欢
任欢
梁辰辰
梁辰辰
全喜悦
全喜悦
陈熹妍
陈熹妍
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12.
组内学习氛围
A（很好）
B（较好）
C（一般）
李欣然
李欣然
闵然
闵然
任欢
任欢
梁辰辰
梁辰辰
全喜悦
全喜悦
陈熹妍
陈熹妍
*
13.
合作意识
A（合作意识强，表现积极，组织能力好）
B（合作意识较强，与组员配合默契）
C（有合作意识，但表现不够积极）
李欣然
李欣然
闵然
闵然
任欢
任欢
梁辰辰
梁辰辰
全喜悦
全喜悦
陈熹妍
陈熹妍
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14.
小组合作过程中的创新能力
A（良好的创新性）
B（有一点）
C（很少）
李欣然
李欣然
闵然
闵然
任欢
任欢
梁辰辰
梁辰辰
全喜悦
全喜悦
陈熹妍
陈熹妍
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15.
在小组合作过程中信息、资料收集能力
A（很强）
B（较强）
C（一般）
李欣然
李欣然
闵然
闵然
任欢
任欢
梁辰辰
梁辰辰
全喜悦
全喜悦
陈熹妍
陈熹妍
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16.
小组总体学习效能评价
A（优秀）
B（良）
C（中）
李欣然
李欣然
闵然
闵然
任欢
任欢
梁辰辰
梁辰辰
全喜悦
全喜悦
陈熹妍
陈熹妍
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17.
学习态度
A（积极、热情、主动）
B（积极、热情，但欠缺主动）
C（态度一般）
张璐
张璐
王欣如
王欣如
夏晓喧
夏晓喧
张一诺
张一诺
任梦涵
任梦涵
姚桂励
姚桂励
*
18.
学习习得情况
A（在掌握基本理论的基础上获得能力、情感）
B（掌握基本理论）
C（毫无收获）
张璐
张璐
王欣如
王欣如
夏晓喧
夏晓喧
张一诺
张一诺
任梦涵
任梦涵
姚桂励
姚桂励
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19.
组内学习氛围
A（很好）
B（较好）
C（一般）
张璐
张璐
王欣如
王欣如
夏晓喧
夏晓喧
张一诺
张一诺
任梦涵
任梦涵
姚桂励
姚桂励
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20.
合作意识
A（合作意识强，表现积极，组织能力好）
B（合作意识较强，与组员配合默契）
C（有合作意识，但表现不够积极）
张璐
张璐
王欣如
王欣如
夏晓喧
夏晓喧
张一诺
张一诺
任梦涵
任梦涵
姚桂励
姚桂励
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21.
小组合作过程中的创新能力
A（良好的创新性）
B（有一点）
C（很少）
张璐
张璐
王欣如
王欣如
夏晓喧
夏晓喧
张一诺
张一诺
任梦涵
任梦涵
姚桂励
姚桂励
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22.
在小组合作过程中信息、资料收集能力
A（很强）
B（较强）
C（一般）
张璐
张璐
王欣如
王欣如
夏晓喧
夏晓喧
张一诺
张一诺
任梦涵
任梦涵
姚桂励
姚桂励
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23.
小组总体学习效能评价
A（优秀）
B（良）
C（中）
张璐
张璐
王欣如
王欣如
夏晓喧
夏晓喧
张一诺
张一诺
任梦涵
任梦涵
姚桂励
姚桂励
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24.
学习态度
A（积极、热情、主动）
B（积极、热情，但欠缺主动）
C（态度一般）
韩雨婷
韩雨婷
郭霩
郭霩
刘怡彤
刘怡彤
李香雪
李香雪
张淞淇
张淞淇
高婷
高婷
*
25.
学习习得情况
A（在掌握基本理论的基础上获得能力、情感）
B（掌握基本理论）
C（毫无收获）
韩雨婷
韩雨婷
郭霩
郭霩
刘怡彤
刘怡彤
李香雪
李香雪
张淞淇
张淞淇
高婷
高婷
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26.
组内学习氛围
A（很好）
B（较好）
C（一般）
韩雨婷
韩雨婷
郭霩
郭霩
刘怡彤
刘怡彤
李香雪
李香雪
张淞淇
张淞淇
高婷
高婷
*
27.
合作意识
A（合作意识强，表现积极，组织能力好）
B（合作意识较强，与组员默契配合）
C（有合作意识，但表现不够积极）
韩雨婷
韩雨婷
郭霩
郭霩
刘怡彤
刘怡彤
李香雪
李香雪
张淞淇
张淞淇
高婷
高婷
*
28.
小组合作过程中的创新能力
A（良好的创新性）
B（有一点）
C（很少）
韩雨婷
韩雨婷
郭霩
郭霩
刘怡彤
刘怡彤
李香雪
李香雪
张淞淇
张淞淇
高婷
高婷
*
29.
在小组合作过程中的资料、信息收集能力
A（很强）
B（较强）
C（一般）
韩雨婷
韩雨婷
郭霩
郭霩
刘怡彤
刘怡彤
李香雪
李香雪
张淞淇
张淞淇
高婷
高婷
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30.
小组总体学习效能评价
A（优秀）
B（良）
C（中）
韩雨婷
韩雨婷
郭霩
郭霩
刘怡彤
刘怡彤
李香雪
李香雪
张淞淇
张淞淇
高婷
高婷
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31.
学习态度
A（积极、热情、主动）
B（积极、热情，但欠缺主动）
C（态度一般）
陈骞
陈骞
黎航
黎航
韦乃坤
韦乃坤
唐毅
唐毅
唐诗涵
唐诗涵
熊嘉路
熊嘉路
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32.
学习习得情况
A（在掌握基本理论的基础上获得能力、情感）
B（掌握基本理论）
C（毫无收获）
陈骞
陈骞
黎航
黎航
韦乃坤
韦乃坤
唐毅
唐毅
唐诗涵
唐诗涵
熊嘉路
熊嘉路
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33.
组内学习氛围
A（很好）
B（较好）
C（一般）
陈骞
陈骞
黎航
黎航
韦乃坤
韦乃坤
唐毅
唐毅
唐诗涵
唐诗涵
熊嘉路
熊嘉路
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34.
合作意识
A（合作意识强，表现积极，组织能力好）
B（合作意识较强，与组员配合默契）
C（有合作意识，但表现不够积极）
陈骞
陈骞
黎航
黎航
韦乃坤
韦乃坤
唐毅
唐毅
唐诗涵
唐诗涵
熊嘉路
熊嘉路
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35.
小组合作过程中的创新能力
A（良好的创新性）
B（有一点）
C（很少）
陈骞
陈骞
黎航
黎航
韦乃坤
韦乃坤
唐毅
唐毅
唐诗涵
唐诗涵
熊嘉路
熊嘉路
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36.
在小组合作过程中的资料、信息收集能力
A（很强）
B（较强）
C（一般）
陈骞
陈骞
黎航
黎航
韦乃坤
韦乃坤
唐毅
唐毅
唐诗涵
唐诗涵
熊嘉路
熊嘉路
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37.
小组总体学习效能评价
A（优秀）
B（良）
C（中）
陈骞
陈骞
黎航
黎航
韦乃坤
韦乃坤
唐毅
唐毅
唐诗涵
唐诗涵
熊嘉路
熊嘉路
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38.
学习态度
A（积极、热情、主动）
B（积极、热情，但欠缺主动）
C（态度一般）
张若琳
张若琳
赵嘉欣
赵嘉欣
杨雯婷
杨雯婷
吴静雯
吴静雯
王光煜
王光煜
王思悦
王思悦
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39.
学习习得情况
A（在掌握基本理论的基础上获得能力、情感）
B（掌握基本理论）
C（毫无收获）
张若琳
张若琳
赵嘉欣
赵嘉欣
杨雯婷
杨雯婷
吴静雯
吴静雯
王光煜
王光煜
王思悦
王思悦
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40.
组内学习氛围
A（很好）
B（较好）
C（一般）
张若琳
张若琳
赵嘉欣
赵嘉欣
杨雯婷
杨雯婷
吴静雯
吴静雯
王光煜
王光煜
王思悦
王思悦
*
41.
合作意识
A（合作意识强，表现积极，组织能力好）
B（合作意识较强，与组员配合默契）
C（有合作意识，但表现不够积极）
张若琳
张若琳
赵嘉欣
赵嘉欣
杨雯婷
杨雯婷
吴静雯
吴静雯
王光煜
王光煜
王思悦
王思悦
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42.
小组合作过程中的创新能力
A（良好的创新性）
B（有一点）
C（很少）
张若琳
张若琳
赵嘉欣
赵嘉欣
杨雯婷
杨雯婷
吴静雯
吴静雯
王光煜
王光煜
王思悦
王思悦
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43.
在小组合作过程中的资料、信息收集能力
A（很强）
B（较强）
C（一般）
张若琳
张若琳
赵嘉欣
赵嘉欣
杨雯婷
杨雯婷
吴静雯
吴静雯
王光煜
王光煜
王思悦
王思悦
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44.
小组总体学习效能评价
A（优秀）
B（良）
C（中）
张若琳
张若琳
赵嘉欣
赵嘉欣
杨雯婷
杨雯婷
吴静雯
吴静雯
王光煜
王光煜
王思悦
王思悦
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45.
学习态度
A（积极、热情、主动）
B（积极、热情，但欠缺主动）
C（态度一般）
周晓雅
周晓雅
杨洋
杨洋
张绍锋
张绍锋
朱雪婷
朱雪婷
张喻茜
张喻茜
*
46.
学习习得情况
A（在掌握基本理论的基础上获得能力、情感）
B（掌握基本理论）
C（毫无收获）
周晓雅
周晓雅
杨洋
杨洋
张绍锋
张绍锋
朱雪婷
朱雪婷
张喻茜
张喻茜
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47.
组内学习氛围
A（很好）
B（较好）
C（一般）
周晓雅
周晓雅
杨洋
杨洋
张绍锋
张绍锋
朱雪婷
朱雪婷
张喻茜
张喻茜
*
48.
合作意识
A（合作意识强，表现积极，组织能力好）
B（合作意识较强，与组员配合默契）
C（有合作意识，但表现不够积极）
周晓雅
周晓雅
杨洋
杨洋
张绍锋
张绍锋
朱雪婷
朱雪婷
张喻茜
张喻茜
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49.
小组合作过程中的创新能力
A（良好的创新性）
B（有一点）
C（很少）
周晓雅
周晓雅
杨洋
杨洋
张绍锋
张绍锋
朱雪婷
朱雪婷
张喻茜
张喻茜
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50.
在小组合作过程中的资料、信息收集能力
A（很强）
B（较强）
C（一般）
周晓雅
周晓雅
杨洋
杨洋
张绍锋
张绍锋
朱雪婷
朱雪婷
张喻茜
张喻茜
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51.
小组总体学习效能评价
A（优秀）
B（良）
C（中）
周晓雅
周晓雅
杨洋
杨洋
张绍锋
张绍锋
朱雪婷
朱雪婷
张喻茜
张喻茜
*
52.
学习态度
A（积极、热情、主动）
B（积极、热情，但欠缺主动）
C（态度一般）
宋先硕
宋先硕
廖翰林
廖翰林
孟凡皓
孟凡皓
韦星宇
韦星宇
孙士雄
孙士雄
陈奕澎
陈奕澎
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53.
学习习得情况
A（在掌握基本理论的基础上获得能力、情感）
B（掌握基本理论）
C（毫无收获）
宋先硕
宋先硕
廖翰林
廖翰林
孟凡皓
孟凡皓
韦星宇
韦星宇
孙士雄
孙士雄
陈奕澎
陈奕澎
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54.
组内学习氛围
A（很好）
B（较好）
C（一般）
宋先硕
宋先硕
廖翰林
廖翰林
孟凡皓
孟凡皓
韦星宇
韦星宇
孙士雄
孙士雄
陈奕澎
陈奕澎
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55.
合作意识
A（合作意识强，表现积极，组织能力好）
B（合作意识较强，与组员配合默契）
C（有合作意识，但表现不够积极）
宋先硕
宋先硕
廖翰林
廖翰林
孟凡皓
孟凡皓
韦星宇
韦星宇
孙士雄
孙士雄
陈奕澎
陈奕澎
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56.
小组合作过程中的创新能力
A（良好的创新性）
B（有一点）
C（ 很少）
宋先硕
宋先硕
廖翰林
廖翰林
孟凡皓
孟凡皓
韦星宇
韦星宇
孙士雄
孙士雄
陈奕澎
陈奕澎
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57.
在小组合作过程中的资料、信息收集能力
A（很强）
B（较强）
C（ 一般）
宋先硕
宋先硕
廖翰林
廖翰林
孟凡皓
孟凡皓
韦星宇
韦星宇
孙士雄
孙士雄
陈奕澎
陈奕澎
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58.
小组总体学习效能评价
A（很强）
B（较强）
C（ 一般）
宋先硕
宋先硕
廖翰林
廖翰林
孟凡皓
孟凡皓
韦星宇
韦星宇
孙士雄
孙士雄
陈奕澎
陈奕澎
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59.
学习态度
A（积极、热情、主动）
B（积极、热情，但欠缺主动）
C（态度一般）
高玲
高玲
岳筱婧
岳筱婧
闫鑫
闫鑫
杨小梅
杨小梅
徐永劼
徐永劼
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60.
学习习得情况
A（在掌握基本理论的基础上获得能力、情感）
B（掌握基本理论）
C（毫无收获）
高玲
高玲
岳筱婧
岳筱婧
闫鑫
闫鑫
杨小梅
杨小梅
徐永劼
徐永劼
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61.
组内学习氛围
A（很好）
B（较好）
C（一般）
高玲
高玲
岳筱婧
岳筱婧
闫鑫
闫鑫
杨小梅
杨小梅
徐永劼
徐永劼
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62.
合作意识
A（合作意识强，表现积极，组织能力好）
B（合作意识较强，与组员配合默契）
C（有合作意识，但表现不够积极）
高玲
高玲
岳筱婧
岳筱婧
闫鑫
闫鑫
杨小梅
杨小梅
徐永劼
徐永劼
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63.
小组合作过程中的创新能力
A（良好的创新性）
B（有一点）
C（很少）
高玲
高玲
岳筱婧
岳筱婧
闫鑫
闫鑫
杨小梅
杨小梅
徐永劼
徐永劼
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64.
在小组合作过程中的资料、信息收集能力
A（良好的创新性）
B（有一点）
C（很少）
高玲
高玲
岳筱婧
岳筱婧
闫鑫
闫鑫
杨小梅
杨小梅
徐永劼
徐永劼
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65.
小组总体学习效能评价
A（优秀）
B（良）
C（中）
高玲
高玲
岳筱婧
岳筱婧
闫鑫
闫鑫
杨小梅
杨小梅
徐永劼
徐永劼
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66.
小组汇报成果展示
表达清晰流畅，能在规定时间内完成
观点明确，设计方案有一定创新性
内容完整，条理清晰，无科学性错误
*
67.
小组汇报成果展示
表达清晰流畅，能在规定时间内完成
观点明确，设计方案有一定创新性
内容完整，条理清晰，无科学性错误
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68.
小组汇报成果展示
表达清晰流畅，能在规定时间内完成
观点明确，设计方案有一定创新性
内容完整，条理清晰，无科学性错误
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69.
小组汇报成果展示
表达清晰流畅，能在规定时间内完成
观点明确，设计方案有一定创新性
内容完整，条理清晰，无科学性错误
*
70.
小组汇报成果展示
表达清晰流畅，能在规定时间内完成
观点明确，设计方案有一定创新性
内容完整，条理清晰，无科学性错误
*
71.
小组汇报成果展示
表达清晰流畅，能在规定时间内完成
观点明确，设计方案有一定创新性
内容完整，条理清晰，无科学性错误
*
72.
小组汇报成果展示
表达清晰流畅，能在规定时间内完成
观点明确，设计方案有一定创新性
内容完整，条理清晰，无科学性错误
*
73.
小组汇报成果展示
表达清晰流畅，能在规定时间内完成
观点明确，设计方案有一定创新性
内容完整，条理清晰，无科学性错误
*
74.
小组汇报成果展示
表达清晰流畅，能在规定时间内完成
观点明确，设计方案有一定创新性
内容完整，条理清晰，无科学性错误
字体大小
2024级2班个人评价和组内互评量表
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