情景教学法在高一英语阅读教学中的应用调查问卷

亲爱的同学：
你好！为了更好地了解情景教学法在高一英语阅读课堂中的应用效果，我们设计了这份调查问卷。本问卷的答案无对错和好坏之分，问卷也无需署名。请仔细阅读每一个句子，根据自己的实际情况，如实回答。
感谢同学们的合作与支持！
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1.
我了解情景教学法（如在阅读课上创设校园、生活等真实情景，通过角色扮演、任务活动开展学习）。
A. 完全同意
B. 同意
C. 不确定
D. 不同意
E. 完全不同意
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2.
我认为情景教学法适合用于高一英语阅读课。
A. 完全同意
B. 同意
C. 不确定
D. 不同意
E. 完全不同意
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3.
当老师用多媒体（图片、视频）创设阅读情景时，我能更快进入阅读状态。
A. 完全同意
B. 同意
C. 不确定
D. 不同意
E. 完全不同意
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4.
我喜欢在阅读课上参与角色扮演、小组任务等情景活动。
A. 完全同意
B. 同意
C. 不确定
D. 不同意
E. 完全不同意
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5.
情景教学法能帮助我更好地理解阅读文本的内容和情感。
A. 完全同意
B. 同意
C. 不确定
D. 不同意
E. 完全不同意
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6.
在情景教学中，我能更准确地分析文本细节、推理人物心理。
A. 完全同意
B. 同意
C. 不确定
D. 不同意
E. 完全不同意
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7.
情景教学法能帮助我积累更多阅读相关的词汇和句型。
A. 完全同意
B. 同意
C. 不确定
D. 不同意
E. 完全不同意
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8.
我能将情景教学中学到的词汇、句型运用到自己的表达中。
A. 完全同意
B. 同意
C. 不确定
D. 不同意
E. 完全不同意
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9.
情景教学法提升了我对英语阅读的兴趣。
A. 完全同意
B. 同意
C. 不确定
D. 不同意
E. 完全不同意
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10.
 我希望未来的英语阅读课中增加更多情景教学活动。
A. 完全同意
B. 同意
C. 不确定
D. 不同意
E. 完全不同意
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