幼小衔接视角下数学课程一体贯通的现状调研（小学家长版）

尊敬的家长：您好！感谢您参与本次问卷调查。本调研旨在了解幼小衔接背景下，小学低龄段（1-2年级）学生家长对孩子数学学习情况的认知、对幼儿园数学教育的价值评价及相关建议。您的回答对我们非常重要，请根据实际情况填写。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。
*
1.
您孩子目前就读的年级
小学一年级
小学二年级
*
2.
您孩子在进入小学前是否接受过幼儿园数学启蒙教育
是
否
*
4.
请根据您对孩子当前数学学习水平的满意度进行选择
非常满意
很满意
一般满意
不满意
非常不满意
*
5.
您的孩子在小学低龄段数学学习中遇到的主要困难有哪些【多选题】
计算速度慢
理解数学概念有难度
解决实际问题能力不足
学习习惯不佳（如粗心、不专注）
对数学学习缺乏兴趣
其他
*
6.
请根据您对孩子数学学习各方面的重视程度做出选择
非常不重视不太重视一般比较重视非常重视
计算能力的培养
计算能力的培养
数学符号的理解
数学符号的理解
逻辑思维能力的发展
逻辑思维能力的发展
解决问题能力的提升
解决问题能力的提升
数学学习兴趣的激发
数学学习兴趣的激发
空间立体思维的建立
空间立体思维的建立
*
7.
您认为目前幼儿园与小学数学课程在衔接方面可能存在哪些问题【多选题】
教学内容部分重复
教学方法差异过大
学习要求突然提高
数学知识点断层拔高
其他
*
8.
您认为幼小数学课程一体化（即幼儿园与小学低年级数学课程的衔接与连贯）对孩子数学学习的重要性如何
非常不重要
不太重要
一般
比较重要
非常重要
*
9.
请根据您对孩子幼儿园阶段数学教育质量的满意度情况进行选择
非常不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
*
10.
您认为理想的幼儿园数学教育应该注重培养孩子哪些方面的能力【多选题】
数感与量感
简单的加减运算能力
图形认知与空间想象
分类、排序、比较等逻辑思维
数学在生活中的应用意识
数学学习的兴趣和好奇心
其他
*
11.
您是否与幼儿园老师沟通过孩子数学学习的情况
从未沟通过
偶尔沟通
经常沟通
*
12.
您是否与小学老师沟通过孩子数学教育的相关问题
从未沟通过
偶尔沟通
经常沟通
*
13.
您认为家长在幼小数学衔接中可以发挥哪些作用【多选题】
培养孩子良好的学习习惯
引导孩子将数学与生活联系
激发孩子对数学学习的兴趣
引导孩子按时完成作业
与老师保持沟通
为孩子选择合适的数学启蒙资源
其他
*
14.
您对幼儿园数学教育改进有何具体建议
*
15.
您对小学低龄段数学教学有何具体建议
问卷星提供技术支持
举报