肝胆胰外科N1级护士PD围术期急危重症护理教学需求调查问卷

尊敬的老师：

您好！

为精准对接N1级护士的学习需求，提升我科急危重症教学的针对性与实效性，特设此问卷。您的临床经验是课程设计的基石，请您根据近期带教体会如实填写。本问卷匿名处理，结果仅用于优化教学方案。

感谢您的辛勤付出与大力支持！
第一部分:带教背景与学员现状评估
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1.
1.您的临床带教年限:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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2.
2.近期您带教的N1级护士在PD术后护理中，暴露出的“共性短板”主要集中在?（）【最多选择3项】
病情观察缺乏预见性（如:只看监护仪，不辨引流液;忽视休克早期表现）
管道护理不规范（如:管道标识混淆、固定不牢、负压吸引力调节错误）
急救配合混乱（如:抢救车物品位置不清、分工不明、医嘱执行滞后）
理论与临床脱节（如:知道胰瘘定义，但不会结合腹部体征进行综合判断）
风险评估能力不足（如:无法识别跌倒/非计划拔管的高危因素）
心理承压能力弱（如:遇大出血/抢救时惊慌失措，影响操作）
病情汇报逻辑混乱（如:缺乏关键信息）
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3.
3.您认为目前N1级护士对PD专科知识的掌握程度，能否支撑独立夜班?
完全不能，需24小时严密督导
勉强可以，但需备班随时支援
基本可以，能应对常规情况，疑难问题知晓上报
完全胜任，具备较强的独立处理能力
第二部分:教学内容优先级评估
说明:请评估以下教学内容对N1级护士的紧急与重要程度，我们将据此分配课时与师资。
教学内容模块 优先级评分 (1=不重要, 5=至关重要) 
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4.
术后出血的“三早”识别（早期征象、引流液性状动态变化、休克前期血压/脉搏的细微改变）
非常不重要
非常重要
*
5.
三大瘘护理（胰瘘、胆瘘、胃肠瘘）的鉴别诊断与引流管维护（负压、冲洗、周围皮肤保护）
非常不重要
非常重要
*
6.
围术期液体管理与电解质监测（每小时尿量意义、CVP与补液速度、低钾/低钙的观察）
非常不重要
非常重要
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7.
腹腔间隔室综合征（ACS）的早期识别与膀胱压监测的规范操作
非常不重要
非常重要
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8.
疼痛管理与多模式镇痛（PCA泵观察、NRS评分准确性、镇静评分）
非常不重要
非常重要
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9.
术后胃排空障碍（DGE）的营养支持护理（肠内营养耐受性评估、反流/误吸预防）
非常不重要
非常重要
第三部分:教学方法与资源支持
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10.
针对N1级护士，您认为最有效的教学方法是?（请按推荐度排序，填入1-5）【排序题】
  • 情境模拟（Simulation）
  • 床旁即时教学（Just-in-time）
  • 案例复盘（Case
  • Review）
  • PBL教学
  • 微课/思维导图
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11.
为了提升您的带教效率，您希望教学组提供哪些标准化支持工具?（可多选）【多选题】
《PD术后护理SOP口袋书》（含管道标识图、正常值范围）
《典型引流液鉴别图谱》（正常、胰液、胆汁、出血、乳糜漏的高清图片/视频）
《抢救配合分工清单》（明确谁拿药、谁记录、谁推抢救车、谁建立通路）
《N1级护士每日任务清单》（明确每天必须掌握的知识点）
《SBAR交班模板》（规范PD术后患者的交接班流程）
第四部分:开放式建议
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12.
1.您认为目前阻碍N1级护士掌握PD危重症护理的最大瓶颈是什么?（如:排班模式、师生比、护士自身主动性、考核压力等）
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13.
2.对于本次即将开展的PD专科培训，您是否有特别希望邀请专家讲解的主题，或对教学形式的创新建议?
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