《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程学情调查问卷

第一部分：基本信息

第二部分：课程内容认知与基础

在学习本课程前，你对中国近现代史、党史和马克思主义中国化的相关理论了解程度如何？

你认为学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，其核心价值在于：（可多选）【多选题】

理解国家发展道路和历史必然性

掌握分析社会问题的理论工具

树立正确的世界观、人生观和价值观

应对考试和毕业要求

提升政治素养和思辨能力

其他（请简要说明）

你对课程中涉及的以下哪些理论或历史阶段相对更熟悉？（可多选）【多选题】

新民主主义革命理论

社会主义改造理论

社会主义建设道路初步探索的理论成果

邓小平理论与中国特色社会主义的开创

“三个代表”重要思想

科学发展观

习近平新时代中国特色社会主义思想

都不太熟悉

第三部分：学习兴趣与难点

在目前的教学内容中，你对以下哪些模块或主题最感兴趣？（可多选）【多选题】

毛泽东思想（如中国革命道路、党的建设、独立自主等）

改革开放的决策与中国特色社会主义的开创

社会主义市场经济体制的建立与完善

全面建成小康社会与脱贫攻坚战

全面深化改革与国家治理现代化

全面依法治国与法治中国建设

全面从严治党与反腐败斗争

推动构建人类命运共同体与“一带一路”倡议

其他（请简要说明）

你在学习本课程过程中，遇到的主要困难是什么？（可多选）【多选题】

理论概念抽象，难以理解

历史背景复杂，知识储备不足

内容体系庞大，逻辑脉络不清

感觉理论与现实生活有距离

教学方法单一，难以吸引注意力

其他（请简要说明）

你认为课程中哪些理论概念最难理解和掌握？请列举1-2个。

第四部分：教学方法与期望

你比较喜欢或期望通过哪种教学方式学习本课程？（可多选）【多选题】

教师系统讲授，梳理理论框架

课堂专题研讨、小组辩论

案例分析（结合当下社会热点或历史事件）

观看影像资料（纪录片、专题片等）

邀请校内外专家、先进人物举办讲座

社会实践、参观调研（如红色基地、企业、社区等）

利用线上平台进行互动和拓展学习

其他（请简要说明）

10.

你希望本课程在教学内容上应如何加强与现实的联系？

更多用理论分析当前国际国内热点事件

更多探讨与大学生未来发展（就业、创业等）相关的政策与形势

更多结合中国传统文化与国情进行分析

保持现有理论深度即可，无需过多调整

其他（请简要说明）

11.

你认为何种考核方式能更全面地反映你的学习成效？

第五部分：开放性问题

12.

对于让《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课变得更有趣、更有收获，你还有什么具体的意见或建议？（例如：希望增加哪个专题的深度讲解？希望组织什么类型的课堂活动？）