党建与思想政治工作调查问卷
问卷说明
尊敬的受访者：
您好！非常感谢您抽出宝贵时间填写本问卷。本次调研旨在全面了解学校基层党组织建设、党员教育培训及党建品牌创建现状，为制定“十五五”党建与思想政治工作规划提供科学依据。问卷采取不记名方式，所有数据仅用于调研分析，严格保密个人信息。您的真实反馈对我们至关重要，感谢您的支持与配合！
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党建与思想政治工作调查问卷
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*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的职业
【
最少
选择1项】
党务工作者
专任教师
行政人员
教辅人员
学生
其他
*
3.
您的学历
本科
硕士研究生
博士研究生
其他
*
4.
您的政治面貌
中共党员（含预备党员）
入党积极分子
共青团员
群众或其他
*
5.
您的党龄
5年以下
6-10年
11-15年
16年以上
*
6.
您所在的党支部类型
教师党支部
教工党支部
学生党支部
*
7.
您在党支部的身份
党支部书记
支部委员
普通党员
*
8.
您所在党支部的设置方式
部门
教研室
科室
课题组/科研团队
年级
专业
班级
其他
*
9.
所在单位党支部设置的科学性
全部合理
大部分合理
少数合理
不了解
*
10.
所在党支部落实哪些制度
【多选题】
三会一课制度
民主评议制度
谈心谈话制度
以上都没有
*
11.
所在党支部与其他党组织的交流频率或联合开展活动次数
一年5次以上
一年3-5次
一年3次以下
无交流
*
12.
请对所在党支部建设情况进行评价（按符合程度选择）
完全符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
支委配备齐全、结构合理
支委配备齐全、结构合理
规范开展三会一课
规范开展三会一课
将党建工作与教学科研工作充分融合
将党建工作与教学科研工作充分融合
校（院）党组织定期听取支部工作汇报
校（院）党组织定期听取支部工作汇报
有设备齐全、空间适宜的活动场所
有设备齐全、空间适宜的活动场所
建设经费充足
建设经费充足
*
13.
请对党支部书记作用发挥情况进行评价（按符合程度选择）
完全符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
经常深入师生中调研交流
经常深入师生中调研交流
每次均能参会党支部会议和活动
每次均能参会党支部会议和活动
工作作风扎实
工作作风扎实
创新推动工作开展
创新推动工作开展
业务能力强，引领教学科研管理等工作
业务能力强，引领教学科研管理等工作
充分发挥带头、示范、引领作用
充分发挥带头、示范、引领作用
*
14.
所在单位党组织党政联席会议制度的落实情况
制度健全且落实到位
制度健全但落实浮于表面
制度不健全且落实不到位
不了解
*
15.
所在单位党组织党内政治生活对党员的吸引力
内容丰富，吸引力强
内容普通，吸引力一般
内容枯燥，无吸引力
未参与过
*
16.
在您参加过的党建相关活动中，活动策划的创新性如何
很有创新性，结合了时代潮流和师生特点
有一定创新元素，但传统模式仍占比较大
大部分是传统模式，缺乏新意
完全是传统模式，毫无创新可言
*
17.
所在单位党组织日常政治把关情况
到位
偶尔失误
存在风险
不了解
*
18.
所在单位党组织引领师生树立正确价值观、应对错误思潮方面的能力
很强，能有效引导
较强，基本能引导
一般，引导效果有限
较弱，缺乏有效引导
*
19.
所在单位党组织在重大任务（如疫情防控、校园专项工作）中的组织动员能力
很强
较强
一般
较弱
*
20.
所在单位党组织与非党员师生群众的联系紧密程度
非常紧密，定期走访交流
较紧密，有需求时能联系
一般，偶尔有互动
疏远，几乎无联系
*
21.
所在单位党组织对师生合理诉求（如学业困难、工作困惑）的响应速度
立即响应并解决
3个工作日内响应
1周内响应
长期无响应
*
22.
所在单位党组织在化解师生间矛盾纠纷（如学术分歧、利益冲突）方面的能力
很强，能有效化解
较强，可部分化解
一般，化解效果有限
较弱，无法有效化解
*
23.
所在单位党组织整合校内外资源（如实践基地、帮扶资源）服务师生发展的能力
很强，资源丰富且匹配需求
较强，有一定资源但匹配度一般
一般，资源较少
较弱，无资源整合行动
*
24.
所在单位党组织存在下列哪些问题
【
最少
选择1项】
教育形式普通，内容单一
重视入党前教育，入党后弱化
管理松懈，要求不严
缺乏监督制度
无明显问题
*
25.
您认为影响党基层党组织组织力建设效果的重要因素有哪些
【
最少
选择1项】
政治引领
制度建设
考核评比
班子配备
经费投入
党员教育管理模式
其他
*
26.
您认为提升新时代高校基层党组织组织功能的实施路径有哪些?
*
27.
所在单位党组织对党员教育培训的频率是
每周一次
每月一次
每季度一次
每半年一次
更少
*
28.
所在单位党组织对党员教育培训主要形式是
会议传达为主
课堂教学为主
讲座报告为主
党日活动为主
自学为主
实践体验为主
*
29.
请对党员教育培训的信息化程度进行评价
高，有专属党员管理信息化平台或党建网站
较高，用微信/ QQ等线上平台辅助培训
一般，仅线下开展，无信息化手段
低，无任何信息化支持
*
30.
请对党员教育培训效果进行评价（按符合程度选择）
完全符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
提升党员政治理论素养
提升党员政治理论素养
增强党员党性修养
增强党员党性修养
提高党员岗位履职能力
提高党员岗位履职能力
教育培训内容贴合党员实际需求
教育培训内容贴合党员实际需求
教育培训形式创新，有吸引力
教育培训形式创新，有吸引力
*
31.
您偏好的党员教育培训形式有哪些
【
最少
选择1项】
红色基地现场教学
案例研讨交流
线上精品课程（如慕课、直播）
实践志愿服务（如社区帮扶、乡村振兴）
专家专题讲座
其他
*
32.
所在单位党组织开展主题教育活动的效果如何
非常深入，效果显著
较为深入，但仍有提升空间
一般，需要进一步加强
不够深入，存在明显不足
*
33.
您认为当前党员监督管理工作是否存在宽松软现象
不存在，监督严格有效
存在，但不严重
存在，且比较严重
不清楚
*
34.
您对完善党员监督管理机制的建议倾向于哪些方面
【
最少
选择1项】
加强日常监督频次
健全考核奖惩制度
拓宽群众监督渠道
强化监督结果运用
提升监督人员专业能力
*
35.
相比于入党前的评价考核，您所在单位党组织对党员入党后的评价考核依据是
以汇报交流为主要依据
以考核指标量化打分为主要依据
以日常表现评价为主要依据
以学业成绩、获奖荣誉情况为主要依据
*
36.
所在单位党组织对党员考核结果的应用情况是
仅作为总结统计
作为优秀党员/优秀党支部的评选使用
纳入评奖评优体系使用
没有任何实际应用
其他
*
37.
您认为影响党员个体作用发挥的外在因素有哪些
【
最少
选择1项】
党组织指导不到位、不充分
党建工作要求不明确
支部生活与学习/工作有冲突
党建工作成果未与评奖评优挂钩
国内外环境变化对党员的影响
其他
*
38.
您对加强党员日常教育管理监督的意见建议
*
39.
您是否清楚所在单位党组织党建品牌的名称及核心内涵（如服务理念、目标定位等）
非常清楚，能准确表述
基本清楚，了解核心内容
不太清楚，仅听过品牌名称
完全不清楚
*
40.
您认为所在单位党组织党建品牌创建是否结合了学科专业、人才培养、校园文化等特色
紧密结合，特色鲜明且贴合工作实际
有所结合，但特色不够突出
未结合，与通用党建品牌无差异
不清楚
*
41.
党建品牌创建以来，您所在单位党组织在以下哪些方面的提升较为明显
【
最少
选择1项】
党员政治理论学习积极性
教学科研等工作中的先锋模范作用发挥
服务师生的效率和质量
党组织凝聚力和战斗力
师德师风建设成效
无明显提升
*
42.
您认为所在单位党组织党建品牌的活动载体（如特色党日、健康义诊、科研攻坚小组等）是否具有吸引力和实效性
非常有吸引力，实效显著
有一定吸引力，有部分实效
吸引力不强，实效一般
没有吸引力，流于形式
*
43.
您认为当前党建品牌创建工作最需要加强哪个方面
【
最少
选择1项】
提炼品牌内涵，明确核心价值和医学特色
创新活动载体，设计更多贴合教学科研的活动
宣传推广，扩大品牌影响力
建设长效机制，避免一阵风
提升群众参与度
转化成果，将品牌效应转化为工作实效
*
44.
您认为党建品牌创建对推动医学院校基层党建与业务工作深度融合的作用如何
作用显著，有效促进了教学、科研、医疗工作提升
作用一般，有一定推动但效果不明显
作用不大，党建与业务仍存在两张皮现象
无作用
*
45.
您对党建品牌建设的意见建议
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