红色文化融入第三学段小学语文教学教师调查问卷

尊敬的老师:
您好！本次调查旨在了解红色文化融入小学五、六年级语文教学的实际情况，问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，请您根据真实情况填写。感谢您的支持与配合！
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1.您的教龄:
5年及以下
6-10年
11-20年
20年以上
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2.您所教年级:
五年级
六年级
五、六年级都教
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3.您是否接受过红色文化教学相关培训:
是
否
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4.您认为红色文化融入第三学段语文教学非常有必要吗?
完全不同意
不太同意
一般
比较同意
完全同意
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5.您认为红色文化教学对学生价值观塑造作用:
很小
较小
一般
较大
很大
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6.您对教材中红色文化内容的熟悉程度:
不熟悉
不太熟悉
一般
比较熟悉
非常熟悉
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7.您在红色文本教学中主要采用的方法（可多选）:【多选题】
教师讲授
朗读感悟
小组讨论
角色扮演/情境模拟
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8.您每学期开展红色文化主题教学的次数:
0次
1-2次
3-5次
5次以上
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9.您是否会整合地方红色资源（红色景点、故事等）进行教学:
从不
偶尔
经常
总是
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10.您在红色文化教学中是否结合口语交际、习作进行训练:
从不
偶尔
经常
总是
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11.您在红色文化教学中遇到的主要困难（可多选）:【多选题】
教材内容分散
教学方法单一
学生兴趣不高
自身红色知识不足
课时紧张
缺乏评价标准
其他
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12.您希望获得哪类支持:
红色文化知识培训
教学设计案例
教学资源包
听课评课指导
其他
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13.您认为红色文化融入第三学段语文教学最有效的方式是什么?有哪些改进建议?
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