2026年全省物业行业党务工作者党建知识专题培训班

尊敬的学员同志：

        您好！非常欢迎您参加本次培训班的学习培训。希望能得到您宝贵的意见，以改善讲师授课效果和培训组织工作，请根据客观情况填写好下表，谢谢您的合作与支持！
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请对邱鹏飞老师讲授的《党务工作基础实务、基层党组织建设规范》课堂教学情况作出评价。
非常不满意不满意一般满意非常满意
(1)教学态度(备课认真，爱岗敬业)
(1)教学态度(备课认真，爱岗敬业)
(2)教学内容(契合主题，案例丰富)
(2)教学内容(契合主题，案例丰富)
(3)教学方式(节奏合理，方式灵活)
(3)教学方式(节奏合理，方式灵活)
(4)教学效果(互动充分，引发思考)
(4)教学效果(互动充分，引发思考)
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请对李锋老师讲授的《党建赋能物业服务：构建骑手暖心阵地的实践探索》课堂教学情况作出评价。
非常不满意不满意一般满意非常满意
(1)教学态度(备课认真，爱岗敬业)
(1)教学态度(备课认真，爱岗敬业)
(2)教学内容(契合主题，案例丰富)
(2)教学内容(契合主题，案例丰富)
(3)教学方式(节奏合理，方式灵活)
(3)教学方式(节奏合理，方式灵活)
(4)教学效果(互动充分，引发思考)
(4)教学效果(互动充分，引发思考)
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请对宋睿老师讲授的《物业服务安全防范和应急管理理论与实务》课堂教学情况作出评价。
非常不满意不满意一般满意非常满意
(1)教学态度(备课认真，爱岗敬业)
(1)教学态度(备课认真，爱岗敬业)
(2)教学内容(契合主题，案例丰富)
(2)教学内容(契合主题，案例丰富)
(3)教学方式(节奏合理，方式灵活)
(3)教学方式(节奏合理，方式灵活)
(4)教学效果(互动充分，引发思考)
(4)教学效果(互动充分，引发思考)
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请对王宏老师讲授的《党建引领与物业服务企业融合》课堂教学情况作出评价。
非常不满意不满意一般满意非常满意
(1)教学态度(备课认真，爱岗敬业)
(1)教学态度(备课认真，爱岗敬业)
(2)教学内容(契合主题，案例丰富)
(2)教学内容(契合主题，案例丰富)
(3)教学方式(节奏合理，方式灵活)
(3)教学方式(节奏合理，方式灵活)
(4)教学效果(互动充分，引发思考)
(4)教学效果(互动充分，引发思考)
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请对王朝富老师讲授的《党建引领“1+3+N”模式赋能基层治理“六自六化”破解治理难题》课堂教学情况作出评价。
非常不满意不满意一般满意非常满意
(1)教学态度(备课认真，爱岗敬业)
(1)教学态度(备课认真，爱岗敬业)
(2)教学内容(契合主题，案例丰富)
(2)教学内容(契合主题，案例丰富)
(3)教学方式(节奏合理，方式灵活)
(3)教学方式(节奏合理，方式灵活)
(4)教学效果(互动充分，引发思考)
(4)教学效果(互动充分，引发思考)
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请对伍三明老师讲授的《行业作风转变和服务质量提升案例暨党建引领信托制物业实践》课堂教学情况作出评价。
非常不满意不满意一般满意非常满意
(1)教学态度(备课认真，爱岗敬业)
(1)教学态度(备课认真，爱岗敬业)
(2)教学内容(契合主题，案例丰富)
(2)教学内容(契合主题，案例丰富)
(3)教学方式(节奏合理，方式灵活)
(3)教学方式(节奏合理，方式灵活)
(4)教学效果(互动充分，引发思考)
(4)教学效果(互动充分，引发思考)
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请对金沙江社区现场教学情况作出评价。
很不满意不满意一般满意很满意
(1)契合培训主题
(1)契合培训主题
(2)行程安排合理
(2)行程安排合理
(3)讲解详实清晰
(3)讲解详实清晰
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请对和苑社区现场教学情况作出评价。
很不满意不满意一般满意很满意
(1)契合培训主题
(1)契合培训主题
(2)行程安排合理
(2)行程安排合理
(3)讲解详实清晰
(3)讲解详实清晰
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请对本次培训整体课程设置作出评价。
非常不满意不满意一般满意非常满意
课程内容的系统性
课程内容的系统性
课程内容的实用性
课程内容的实用性
课程内容与岗位需求的匹配度
课程内容与岗位需求的匹配度
课程安排的合理性
课程安排的合理性
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请对本次培训组织管理工作作出评价。
非常不满意不满意一般满意非常满意
培训通知与材料准备
培训通知与材料准备
培训期间的后勤保障
培训期间的后勤保障
培训场地与设施条件
培训场地与设施条件
培训期间的纪律管理
培训期间的纪律管理
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请对本次培训作出评价。
很不满意不满意一般满意很满意
（1）课程设置
（1）课程设置
（2）培训组织
（2）培训组织
（3）培训效果
（3）培训效果
（4）班主任工作
（4）班主任工作
（5）教学设施
（5）教学设施
（6）酒店设施
（6）酒店设施
（7）餐饮服务
（7）餐饮服务
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您认为本次课程还应该增加那些课程？本次培训哪位授课老师知识对您工作最实用？

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请您对本次培训提出建议或其他。

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本次培训内容与您期望的符合程度
完全不符合(0)
完全符合(100)
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