儿科低年资护士临床带教满意度与需求调查问卷

尊敬的儿科低年资护士：
您好！为优化儿科临床带教模式，提升带教质量，更好地满足您的临床学习与职业成长需求，现开展本次匿名问卷调查。本次调查仅用于教学带教改进分析，所有数据严格保密，请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1. 您目前的职称：
A. 护士
B. 护师
二、带教老师综合能力评价
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1. 带教老师的儿科专业理论知识扎实，能解答临床疑难问题
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
2. 带教老师儿科操作技能规范熟练，能精准示范指导
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
3. 带教老师具备良好的沟通能力，能与患儿、家属及医护团队有效沟通
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
4. 带教老师责任心强，重视您的安全与学习效果
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
5. 带教老师具备儿科应急处理能力，能指导应对突发情况
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
6. 带教老师尊重低年资护士，耐心解答问题、无指责敷衍行为
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
三、带教方式与教学质量评价
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1. 带教老师能为您制定个性化的学习计划与目标
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
2. 带教方式多样（理论讲解、操作示范、案例分析、情景模拟等）
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
3. 带教老师能及时纠正您的操作错误并讲解原因
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
4. 带教过程中能给予充足的实践操作机会
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
5. 带教老师能定期反馈您的学习进度与不足
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
6. 儿科专科知识（如儿童用药、穿刺技巧、病情观察）教学针对性强
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
四、个人学习需求与提升方向
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1. 您最希望提升的儿科操作技能（可多选）：【多选题】
A. 小儿静脉穿刺/留置针护理
B. 小儿吸痰、吸氧、雾化操作
C.儿科监护仪、呼吸机使用
D.小儿标本采集（血、尿、便）
E.其他
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2. 您最希望学习的儿科理论知识（可多选）：【多选题】
A. 儿科常见疾病护理常规
B. 儿童危重症急救知识
C. 儿科特殊用药规范与观察
D. 儿科感染控制与防护
E. 儿童心理护理与沟通技巧
F. 其他
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3. 您最需要的带教形式（可多选）：【多选题】
A. 一对一实操带教
B. 集中理论授课
C. 临床案例讨论分析
D. 情景模拟演练
E. 操作技能考核复盘
F. 线上微课学习
G. 其他
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4. 您希望带教时长/频次如何安排？
A. 每日固定时间带教
B. 每周集中带教2-3次
C. 随临床工作灵活带教
D. 每月专项技能强化带教
E. 其他
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5. 您希望获得哪些职业能力提升支持（可多选）：【多选题】
A. 护理文书书写规范指导
B. 医患沟通与纠纷应对技巧
C. 临床思维与病情判断能力
D. 应急抢救流程培训
E. 职业规划与心理疏导
F. 其他
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5. 您希望获得哪些职业能力提升支持（可多选）：【多选题】
A. 护理文书书写规范指导
B. 医患沟通与纠纷应对技巧
C. 临床思维与病情判断能力
D. 应急抢救流程培训
E. 职业规划与心理疏导
F. 其他
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5. 您希望获得哪些职业能力提升支持（可多选）：【多选题】
A. 护理文书书写规范指导
B. 医患沟通与纠纷应对技巧
C. 临床思维与病情判断能力
D. 应急抢救流程培训
E. 职业规划与心理疏导
F. 其他
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5. 您希望获得哪些职业能力提升支持（可多选）：【多选题】
A. 护理文书书写规范指导
B. 医患沟通与纠纷应对技巧
C. 临床思维与病情判断能力
D. 应急抢救流程培训
E. 职业规划与心理疏导
F. 其他
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5. 您希望获得哪些职业能力提升支持（可多选）：【多选题】
A. 护理文书书写规范指导
B. 医患沟通与纠纷应对技巧
C. 临床思维与病情判断能力
D. 应急抢救流程培训
E. 职业规划与心理疏导
F. 其他
五、对带教工作的意见与建议
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1. 您认为当前儿科带教工作存在的主要问题是什么？
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2. 您对带教老师的教学能力、方式有哪些具体建议？
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3. 您希望科室在带教资源、学习环境上做哪些改进？
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4. 其他关于临床带教的想法、需求或意见：
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