“国培计划（2026）”会宁县小学英语骨干教师能力提升培训项目 河西学院培训学员需求问卷调查表

尊敬的各位老师：

您好！为精准把握会宁县小学英语骨干教师在教学实践、专业发展中的实际需求与现存困惑，让 “国培计划” 培训内容更贴合一线教学场景、更具针对性和实操性，特开展本次需求调研。您的教学经验与真实想法，是我们设计培训方案、优化课程设置、遴选培训师资的核心依据。本问卷采用匿名形式，收集的数据仅用于本次培训方案设计，恳请您结合自身教学经历认真填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息​
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1.
您的教龄:
A. 3 年及以下
B. 4-10 年
C. 11-20 年
D. 21 年及以上​
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2.
您目前任教的学段:
A. 低年级
B. 高年级
C. 跨学段任教
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3.
您是否担任班主任或英语教研组长:
A. 仅班主任
B. 仅英语教研组长
C. 既是班主任也是英语教研组长
D. 均不担任​
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4.
近 3 年您参加过的英语相关培训类型（可多选）:【多选题】
A. 县级线下培训
B.市级线下培训
C. 省级及以上线下培训
D.线上专题课程（如国家中小学智慧教育平台）
E. 未参加过​
二、教学实践与能力自评​
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5.
在小学英语课堂教学中，您认为自己最擅长的领域是（可多选）:【多选题】
A. 词汇与句型教学
B. 听说教学
C. 读写教学
D. 绘本 / 拓展阅读教学
E. 英语综合实践活动设计
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6.
您在教学中遇到的主要困难或困惑有哪些（可多选）:【多选题】
A. 如何激发小学生英语学习兴趣，培养持续的学习习惯
B. 如何突破听说教学难点，提升学生口语表达与听力理解能力
C. 如何有效开展词汇、句型教学，让学生做到活学活用
D. 如何设计分层教学，兼顾学困生与学优生的英语学习需求
E. 如何利用信息技术与英语教学深度融合，丰富课堂形式
F. 如何将英语教学与本土文化、生活实际结合，培养跨文化意识
G. 如何设计有效的课堂评价，及时反馈并提升学生学习效果
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7.
结合新课标的要求，您认为自己最需要提升的教学能力是（可多选）:【多选题】
A. 对英语核心素养的理解与课堂落实能力
B. 小学英语大单元教学整体设计与实施能力
C. 情境化、游戏化英语教学活动的设计与组织能力
D. 过程性评价、表现性评价等多元教学评价的设计与运用能力
E. 英语课程资源的开发与利用能力
F. 小学英语低段启蒙教学的方法与策略运用能力
三、培训内容需求​
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8.
您希望本次培训重点涵盖哪些内容模块（可多选）:【多选题】
A. 小学英语新课标解读与教学实践转化
B. 词汇 / 句型 / 听说 / 读写等专项教学策略与案例分析
C. 小学英语大单元教学设计与优秀课例展示
D. 英语绘本 / 分级阅读教学的实施路径与方法
E. 信息技术在英语教学中的应用
F. 教学研究能力提升
G. 骨干教师引领作用发挥
H. 小学英语跨学科主题学习的设计与实施
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9.
对于 “新课标解读” 模块，您更关注（可多选）:【多选题】
A. 新课标的核心变化与小学英语教学的总体要求
B. 英语核心素养在小学各学段的具体表现与培养路径
C. 新课标下小学英语教材内容的调整与教学重难点把握
D. 新课标导向的小学英语课堂教学改革典型案例分享与解析
E. 新课标下小学英语教学评价体系的构建与实施方法
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10.
对于 “教学策略与案例” 模块，您希望看到的案例类型是（可多选）:【多选题】
A. 本县或本省优秀教师的真实课例
B. 全国知名专家的示范课例
C. 针对不同学段的专项案例
D. 解决教学难点的典型案例
E. 融合信息技术或地方特色的创新案例
四、培训形式与安排偏好​
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11.
您偏好的培训形式有哪些（可多选）:【多选题】
A. 专家专题讲座
B. 优秀教师示范课 + 互动点评
C. 分组研讨
D. 实践操作
E. 实地观摩
F. 线上自主学习
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12.
您希望培训讲师的构成是（可多选）:【多选题】
A. 高校英语教育专家
B. 省级 / 市级英语教研员
C. 一线特级教师 / 骨干教师
D. 知名小学英语教学名师
再次感谢您的参与！
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