学习困难学生言语认知辅助测评量表

指导语
亲爱的同学：您好！本量表旨在帮助我们了解学生在言语认知方面的能力特点。所有题目均无对错之分，请根据实际情况如实作答。为保证结果准确，请认真阅读每道题目，并选择符合情况的选项。感谢您的配合！
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您目前的学龄段是？
小学1-3年级
小学4-6年级
初中
高中
第一部分：语法理解能力
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1.能正确使用“的、地、得”等助词（如“快乐地奔跑”）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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2.能区分“他、她、它”的正确用法。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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3.可以准确识别并纠正句子中的语法错误（如“我昨天去公园玩了，和妈妈”）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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4.理解复杂句式（如双重否定句、被动句）的含义。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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5.这道题选完全不符合。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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6.能将零散词语组成语法正确的句子（如“天空、白云、飘着、蓝蓝的”）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
第二部分：言语推理能力
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7.根据上下文推测陌生词语的含义（如“他在困境中依然坚韧不拔”）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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8.能通过故事中的线索推断结局（如“主人公发现钥匙丢了，接下来可能会…”）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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9.比较不同词语或句子的逻辑关系（如“苹果：水果”与“铅笔：文具”）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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10.理解比喻、拟人等修辞手法的含义（如“月亮像小船”）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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11.这道题选基本符合。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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12.分析一段话中的因果关系（如“因为下雨，所以地面湿了”）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
第三部分：言语表达能力
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13.清晰、连贯地讲述一件事情的经过。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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14.能用恰当的词汇描述事物的特征（如颜色、形状、情感）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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15.口头表达时语句通顺，没有明显卡顿或重复。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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16.在课堂上主动发言，表达自己的观点。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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17这道题选不太符合。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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18.能根据不同场景调整说话方式（如对长辈和对同学的语气）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
第四部分：学习策略与记忆
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19.用复述的方式记忆课文或单词。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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20.通过联想或编故事的方法记忆新知识（如“pest”发音像“拍死它”，联想“害虫”）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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21.主动用笔记归纳重点内容（如课堂笔记、思维导图）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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22.遇到不懂的词语，会通过查字典或问他人解决。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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23.这道题选完全符合。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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24.复习时能将新旧知识联系起来（如用学过的成语解释新课文）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
第五部分：综合应用能力
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25.阅读理解时能概括文章的主要内容。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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26.写作时能合理分段，结构清晰（如开头、中间、结尾）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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27.能用多种句式表达同一意思（如“小猫抓住了老鼠”→“老鼠被小猫抓住了”）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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28.在小组讨论中能清晰表达自己的观点并回应他人。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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29.这道题选不确定。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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30.能根据图片或场景编写一个完整的小故事。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合 其他维度补充
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31.对背诵课文或诗歌感到困难。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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32.常混淆形近字或同音（如“坐”和“座”）。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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33.阅读时容易漏字、跳行或读错。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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34.难以理解幽默、反讽等复杂语言形式。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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35.表达时经常找不到合适的词语，出现“卡壳”。
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
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