人工智能辅助农村小学低段趣味识字教学的实践研究调查问卷

您好！为深入了解人工智能辅助农村小学低段趣味识字教学的现状与需求，推动教学实践研究，特开展本次调查。本问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、学生基本信息（学生填写或家长代填）
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1. 您孩子所在年级：
一年级
二年级
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2. 您孩子的性别：
男
女
二、学生识字学习现状
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3. 您/孩子每天用于识字学习的时间大约是：
15分钟以下
15
30分钟
30
60分钟
60分钟以上
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4. 您/孩子更喜欢哪种识字学习方式（可多选）：【多选题】
老师课堂讲解
朗读课文识字
玩识字卡片游戏
观看动画视频
其他
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5. 您/孩子在识字过程中遇到的主要困难是（可多选）：【多选题】
汉字笔画复杂，记不住
生字容易混淆
学习过程枯燥，缺乏兴趣
课后复习巩固不足
其他
三、人工智能应用认知与使用情况
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6. 您/孩子是否接触过人工智能相关学习工具（如智能学习机、识字APP等）？
是
否（若选“否”，请直接跳至第11题）
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7. 若接触过，使用过的人工智能识字工具包括（可多选）：【多选题】
识字类APP（如洪恩识字、悟空识字等）
智能语音学习机
教育机器人
在线互动识字课程
其他
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8. 使用人工智能工具识字的频率大约是：
每天使用
每周3
5次
每周1
2次
偶尔使用
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9. 您/孩子认为人工智能识字工具的优势体现在（可多选）：【多选题】
内容有趣，能提高学习兴趣
互动性强，参与感高
可随时复习，方便快捷
能个性化学习，针对性强
其他
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10. 使用人工智能工具识字时遇到的问题是（可多选）：【多选题】
操作复杂，难以掌握
内容质量参差不齐
担心孩子沉迷电子产品
缺乏教师指导，效果不佳
其他
四、对人工智能辅助识字教学的期望
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11. 您是否希望学校引入人工智能辅助识字教学？
非常希望
比较希望
一般
不希望
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12. 您希望人工智能辅助识字教学具备哪些功能（可多选）：【多选题】
趣味动画讲解汉字起源
语音互动纠正发音
游戏化闯关练习
个性化学习计划推荐
学习效果智能分析反馈
其他
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13. 您认为人工智能辅助识字教学对孩子最大的帮助可能是：
提升识字效率和数量
增强学习兴趣和积极性
培养自主学习能力
改善学习习惯
其他
五、家长/教师补充建议
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14. 对于人工智能辅助农村小学低段趣味识字教学，您还有哪些建议或想法？
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