小学英语教师开展跨学科主题学习现状调查问卷

尊敬的老师： 您好！本问卷旨在了解我区小学英语教师开展跨学科主题学习的情况，仅为课题研究之用，不记名、不涉及对个人的评价。请根据您的真实情况作答，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1.
任教学段:【多选题】
中年级（3—4年级）
高年级（5—6年级）
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2.
教龄:
5年以下
5—10年
10—20年
20年以上
*
3.
您是否已开展过跨学科主题学习教学:
经常开展
偶尔尝试
尚未开展
*
4.
您对《义务教育课程方案（2022年版）》"跨学科主题学习"要求的了解程度:
很了解
基本了解
了解较少
不了解
二、认知与价值认同
*
5.
我认为跨学科主题学习契合课程标准的要求
非常符合
比较符合
一般
不太符合
*
6.
我认为跨学科主题学习适配新版教材的编写理念
非常符合
比较符合
一般
不太符合
*
7.
我认为跨学科主题学习有助于学生综合素养发展
非常符合
比较符合
一般
不太符合
*
8.
我能够尝试在英语教学中开展跨学科主题学习
非常符合
比较符合
一般
不太符合
三、主题统整与设计（现状自评）
*
9.
我能依据课标和教材确定合适的跨学科主题
非常符合
比较符合
一般
不太符合
*
10.
我清楚"以英语为锚点、跨哪些学科"的设计思路【多选题】
非常符合
比较符合
一般
不太符合
*
11.
我能让主题设计与学生真实生活情境紧密结合
非常符合
比较符合
一般
不太符合
*
12.
我能设计出有梯度、层层递进的跨学科学习任务
非常符合
比较符合
一般
不太符合
四、智慧平台运用
*
13.
我能熟练运用智慧平台获取跨学科主题学习资源
非常符合
比较符合
一般
不太符合
*
14.
我能利用平台的交互、协同功能组织学生主题探究
非常符合
比较符合
一般
不太符合
*
15.
我能利用平台开展学习反馈与多元评价
非常符合
比较符合
一般
不太符合
*
16.
平台在跨学科学习中切实发挥了支撑作用
非常符合
比较符合
一般
不太符合
五、评价方式运用
*
17.
我能对学生跨学科学习进行过程性评价
非常符合
比较符合
一般
不太符合
*
18.
我能运用评价标准评定学生的主题作品
非常符合
比较符合
一般
不太符合
*
19.
我能综合过程性评价与终结性评价反映学生表现
非常符合
比较符合
一般
不太符合
六、实施能力与支持需求
*
20.
我具备独立设计跨学科主题学习方案的能力
非常符合
比较符合
一般
不太符合
*
21.
我有可参照的跨学科主题学习操作路径
非常符合
比较符合
一般
不太符合
*
22.
我有可直接使用的跨学科教学资源和案例
非常符合
比较符合
一般
不太符合
七、开放题（请简要填写）
*
23.
您在开展跨学科主题学习时还存在的问题或困惑是什么?
*
24.
您在开展跨学科主题学习时的收获是什么?
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