新课标背景下教、学、评一致性促进课堂教学改革实践与研究教师调查问卷

尊敬的老师：
你好！为落实新课标要求，了解教、学、评一致性对课堂教学改革和学生核心素养提升的促进作用，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于课题研究，不会泄露你的个人信息，请根据自身真实教学感受如实填写，感谢你的支持与配合！
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1.与以前相比，你在备课时，是否能更好地结合新课标要求，将核心素养目标融入教学目标、学习活动和评价环节?
A. 明显能
B. 稍微能
C. 没有变化
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2.与以前相比，你设计的教学活动，是否更能贴合教学目标和学生核心素养培养需求?
A. 明显更贴合
B. 稍微更贴合
C. 没有变化
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3.与以前相比，你设计的课堂评价任务，是否更能有效检测学生核心素养的达成情况?
A. 明显更有效
B. 稍微更有效
C. 没有变化
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4.与以前相比，你能更熟练地运用评价结果，调整教学策略，优化教学过程吗?
A. 明显更熟练
B. 稍微更熟练
C. 没有变化
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5.与以前相比，学生在课堂上的自主探究、合作交流能力有什么变化?
A. 明显提升
B. 稍微提升
C. 没有变化
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6.与以前相比，你的课堂教学是否更能兼顾知识传授和核心素养培养，落实新课标要求?
A. 明显更能
B. 稍微更能
C. 没有变化
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7.与以前相比，你在教学中对学生的过程性评价（如课堂表现、探究过程）是否更重视?
A. 明显更重视
B. 稍微更重视
C. 没有变化
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8.与以前相比，你对教、学、评一致性的理解和实践能力有什么变化?
A. 明显提升
B. 稍微提升
C. 没有变化
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9.你认为教、学、评一致性的实践，是否减轻了你的教学负担，提升了教学效率?
A. 明显减轻，效率提升
B. 有所减轻，效率有提升
C. 没有变化
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10.与以前相比，你所教学生的核心素养（如思维、表达、实践能力）提升是否更明显?
A. 明显更明显
B. 稍微更明显
C. 没有变化
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11.总体来说，你认为教、学、评一致性实践，对落实新课标、推动课堂教学改革的作用如何?
A. 作用非常显著
B. 有一定作用
C. 没有作用
问卷结束，再次感谢你的真诚反馈！
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