乌审旗实验小学课堂教学质量提升行动教师问卷调查

尊敬的各位老师：

您好！

为全面落实《乌审旗课堂教学质量提升行动实施方案》精神，科学制定我校的落地实施方案，现面向全体教师开展本次问卷调查。您的真实意见与建议，是学校科学决策、精准施策的重要依据。本问卷采用匿名方式，请您根据实际情况和思考放心填写。预计耗时约8-10分钟。感谢您的支持与参与！
第一部分:基本信息（仅用于整体分析）
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1.
1. 您的岗位:
登台教师
教学辅助人员
2.
2. 您任教的学科:*
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3.
3. 您的教龄:
3年以下
3-10年
11-20年
20年以上
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4.
4. 您目前是否担任班主任:
是
否
第二部分:对课堂教学现状的认知与评价
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5.
5. 您认为当前我校课堂教学中最突出的问题是什么?（可多选）【多选题】
教学常规执行不够严格、规范
课堂以教师讲授为主，学生主动参与不足
学情分析不够深入，难以做到精准教学与分层指导
知识传授与能力培养衔接不够紧密
作业设计针对性、分层性不足
其他（请注明）:
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6.
6. 在“备、讲、批、辅、考、巡课”等常规环节中，您认为哪个环节最需加强或优化?
备课（集体/个人）
课堂教学实施
作业批改与反馈
课后辅导
考试与评价
巡课与听评课制度
其他:
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7.
7. 您认为影响课堂教学质量提升的主要障碍是什么?（可多选）【多选题】
教学任务重，时间精力有限
缺乏有效的教学方法与策略指导
学生基础差异大，难以兼顾
校本教研活动实效性不强
评价机制与教学改进关联不紧
其他（请注明）:
第三部分:对旗级方案及学校落实措施的看法
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8.
8. 旗级方案提出“不唯模式，重实效”，您认为我校应优先探索或强化的教学模式是?（可多选）【多选题】
情境-主体-有效
“6+1”高效课堂模式
小班化教学
“教学评一体化”设计
其他（请注明）:
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9.
9. 对于集体备课，您认为最需要改进的是:
提高频次（如每周固定1-2次）
强化主题性与针对性（如聚焦学情分析、作业设计）
创新形式（如联校集备、线上协同）
明确责任人与考核机制
其他:
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10.
10. 对于巡课制度，您更倾向于何种方式能真正促进教学改进?
领导、教研组长定期听课并课后即时反馈
同事间随机观摩与交流
录制常态课自我审视与教研组研讨
建立基于数据的课堂行为分析
其他:
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11.
11. 旗级方案强调“精准培训”，您当前最迫切需要的专业支持是:（可多选）【多选题】
学情分析与分层教学策略
高效课堂互动与提问技巧
作业设计与试题命制能力
信息技术与学科深度融合
学生心理与学习动机激发
其他:
第四部分:个人实践与建议
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12.
12. 在“以学生为主体”的课堂上，您最常用的引导学生参与的方法是?（可多选）【多选题】
小组讨论与合作学习
情境创设与问题驱动
课堂即时练习与反馈
学生展示与互评
其他:
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13.
13. 您认为学校应如何激励教师主动投身课堂改革?（可多选）【多选题】
将课堂创新成效纳入绩效考核与评优晋级
提供更多外出学习、培训机会
建立校级名师工作室、骨干教师引领机制
定期举办教学比武、优秀课例评选并给予奖励
减少非教学事务负担，保障教研时间
其他:
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14.
14. 对于学校制定《课堂教学质量提升实施方案》，您最重要的建议是?（开放题）
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15.
15. 为确保改革落到实处，您希望学校提供哪些具体的资源或条件支持?（开放题）
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16.
16. 除了以上提到的内容外，您还有哪些建议或意见?（开放题）
问卷到此结束，再次衷心感谢您的宝贵时间与真诚分享！
学校将认真梳理各位老师的意见，融入实施方案的制定与完善中。让我们携手共进，打造更高效、更温暖的课堂！
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