基于《细胞与分子生物学》研究生慕课平台的线上线下混合异步SPOC教学模式的探索

各位同学：

本学期我们开展了线上慕课学习与线下教师授课相结合的混合式教学模式(SPOC 模式)，为更好地了解同学们对本教学法的看法和体会，为今后的教学改进提供宝贵意见，我们诚挚邀请大家填写这份问卷，希望同学们结合自身体会和感受，如实填写。
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1.你目前的研究方向:
A 基础医学
B 临床医学
C 其他
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2.你对《细胞与分子生物学》线上慕课学习内容的丰富程度（如视频、动画等）的评价?
A非常满意
B满意
C 不太满意
D非常不满意
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3.你认为线上慕课的学习对你理解抽象知识点（如生物大分子的结构功能、生命活动的分子机制等）的帮助程度:
A 帮助很大
B有一定帮助
C 帮助很小
D毫无帮助
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4.线上慕课学习在那些方面最受你欢迎?（可多选）【多选题】
A 随时随地学习的灵活性
B视频内容的直观性
C 讲解内容的生动性
D讲授内容的前沿性
E 方便回看和复习
F 互动问答和练习
G 其他
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5.线上慕课学习过程中，你遇到的问题或不足是?
A 缺乏与老师的及时互动
B观看视频容易分心，自控律不足
C 视频内容过长，耐心不足
D缺乏集体学习氛围易分心
E 视频内容枯燥，没有兴趣
F 其他
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6.你对线下课堂讲授（如基础知识的讲解、知识点的深化）满意程度是?
A非常满意
B满意
C 不太满意
D非常不满意
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7.你认为线下课堂教学环节最吸引你的地方?（可多选）【多选题】
A教师讲授内容的逻辑性、条理性
B师生的交流与互动
C 学生的小组讨论与合做
D 沉浸式学习氛围，不易分心
E 其他
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8.线下课堂教学环节中，那些方面还可以进一步改进?（可多选）【多选题】
A 增加课堂提问的设计与技巧
B增加小组的讨论与合作
C提升引导学生深度思考的技巧
D 优化课堂管理与氛围
E 其他
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9.相比传统课堂，混合式教学模式对你“基础知识掌握”的帮助:
A 帮助很大
B有一定帮助
C 帮助很小
D毫无帮助
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10.相比传统课堂，混合式教学模式对你“科研思维/问题解决能力”的提升:
A 帮助很大
B有一定帮助
C 帮助很小
D毫无帮助
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11.请简单描述你对线上线下混合教学的整体感受
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12.你认为线上线下混合教学哪些环节或教学内容需要改进，有何建议？
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