大学生道德现状分析

你的性别

男

女

你的年级

大一

大二

大三

大四

你的政治面貌

中共党员（含预备）

共青团员

群众

其他

你认为“道德”对于一个人的重要性如何？

非常重要，是做人的根本

比较重要，但能力/资源比道德更关键

一般，道德不能解决实际问题

不重要，甚至觉得讲道德会吃亏

你认为当前社会整体道德水平与十年前相比如何？

对于“考试作弊”这一行为，你的根本态度是？

完全不能接受，这是原则问题

可以理解但自己不参与

看情况，如果大家都作弊我不做就吃亏了

无所谓，能不被抓就行

你认为导致当前大学生道德问题的最主要原因是？

社会大环境功利化、浮躁化

家庭教育重成绩轻品德

学校教育（思政课）流于形式

网络不良信息的影响

学生自身缺乏自律和内在约束

当你看到身边同学考试作弊成功且未被发现时，你的内心感受是？

反感，认为不公平

无感，与我无关

羡慕，觉得他运气好

也想尝试，反正风险不大

当你自己做了一件不道德的事（如说谎、占小便宜）但未被发现时，你会？

内心不安，会反思并改正

当时有点愧疚，但很快就忘了

无所谓，反正没被发现

觉得赚到了，下次还这么干

10.

对于社会上“老人倒地扶不扶”的争议，你的态度是？

一定会扶，这是做人的基本良知

想扶但担心被讹，会先拍照/找人见证再扶

不敢扶，选择报警或叫救护车但不上前

装作没看见，多一事不如少一事

11.

你对当前高校开设的“思想道德与法治”课程的评价是？

很有用，对我有积极影响

有一定作用，但效果有限

流于形式，没什么实际作用

反感，觉得是说教

12.

在食堂排队打饭时，有人在你前面插队。你会怎么做？

立即出声制止或提醒

心里不满，但不敢说出口

无所谓，插不插队跟我关系不大

有机会我也会跟着插队

13.

如果你捡到一部价值较高的手机（约5000元），附近没有监控和目击者，你会？

想办法联系失主或交给招领处

犹豫一下，但最终还是会归还

如果找不到失主就自己留下

直接拿走，不会归还

14.

在小组作业中，你发现有一位组员全程“搭便车”（不干活但最后署名）。你的做法是？

主动与对方沟通，要求其承担任务

向老师反映情况，请求处理

默默承担，但心里不舒服，下次不跟他一组

无所谓，反正自己也要做

15.

在网络上看到一条未经证实的“校友负面消息”，你会？

不转发、不评论，等待官方核实

会转发，但注明“未经证实”

直接转发，并加上自己的负面评论

主动参与传播，觉得热闹

16.

期末考试临近，你有一门课复习得很不充分。这时一位成绩好的同学主动提出让你“参考”他的答案，你会？

坚决拒绝，宁可挂科也不作弊

内心挣扎，但最终拒绝

犹豫后接受，但心里不安

欣然接受，觉得是互相帮助

17.

在以下常见的校园道德失范行为中，你认为最普遍的三项是？【请选择3项】

考试作弊、作业抄袭、论文代写

食堂占座、插队、浪费食物

公共场所大声喧哗、外放视频

网络暴力、随意攻击他人

简历造假、面试夸大经历

对校园公共设施（共享单车、教室桌椅）随意破坏

学术不端（篡改数据、剽窃成果）

18.

你认为以下哪些因素最容易导致大学生“明知不该做却还是做了”不道德的事？【请选择3项】

周围人都这么做，我不做就吃亏

觉得不会被发现、没有惩罚

迫于学业/就业压力

一时冲动，事后后悔

对校纪校规不了解

压根不觉得那是不道德的事

19.

你认为以下哪种方式最能有效提升大学生的道德水平？【请选择3项】

加强思政课教学，多讲真实案例和道德两难情境

建立学生道德诚信档案，与评优评奖、保研挂钩

多组织志愿服务活动和社会实践

严肃处理违纪行为（如作弊直接开除）

营造校园文化氛围，树立道德榜样

加强家庭教育与学校的联动

利用新媒体（短视频、公众号）进行道德宣传

20.

以下说法中，你比较认同的有哪些？【请选择3项】

我认为自己是一个有道德的人

我知道道德上什么是对的，但有时做不到

如果做不道德的事不会被发现，我会更倾向于去做

我认为当前大学生的道德水平整体不高

我愿意为坚持道德原则付出实际代价（如损失分数、机会）

道德主要是个人修养问题，与学校关系不大

在激烈的社会竞争中，有时不得不放弃一些道德原则