新小荷美育·苏州总校
春季班期末家校共育问卷调查

家长您好,2026春季读写已圆满结课孩子即将迎来年级升段关键过渡期。新课标下小学各年级读写能力分层明显,阅读答题逻辑、作文细节立意很容易拉开分数差距。

暑假是查漏补缺、提前拔高的黄金窗口期。本次问卷仅需1分钟填写,我们将根据孩子期末语文失分、课堂表现、家长诉求,定制专属暑秋提升方案,解决阅读、写作短板,所有信息仅用于家校学情分析,严格保密!

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1.

孩子姓名(请填写)

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2.

孩子在读学校及当前年级(请填写)

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3.
小荷班级的老师外号(请填写)

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4.

孩子日常语文学习最薄弱板块

【多选题】
作文素材匮乏,写不出细节
作文立意浅显,结尾不会升华
阅读概括题答不全,踩分点丢失
词句赏析、人物赏析答题无模板
审题容易偏题、跑题
书写卷面扣分严重
文言文、名著阅读看不懂
基础字词、病句修改薄弱
5.

学校期末测评的作文·丢分区间(请选择)

0-3分
4-6分
7-12分
13分及以上
6.

学校期末测评的阅读理解·丢分区间(请选择)

0-2分
3-5分
6分及以上
7.

学校期末测评·语文总分区间(请选择)

95分以上
90-95分
85-89分
80-84分
80分以下
*
8.

本学期期末专项复习课,对孩子校内考试是否有帮助?有无押中同类题型?

帮助很大,同类阅读/作文题型多次考到
有一定帮助,梳理了答题方法
帮助一般,题型匹配度较低
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9.

后续复习课程,您希望重点增加哪些内容?

【多选题】
语文全册知识点系统梳理
阅读、作文易错题专项训练
考场答题模板、应试技巧教学
考前心态调整、时间分配指导
真题限时模拟训练
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10.

您对孩子本学期在小荷的整体学习状态是否满意?

非常满意,读写进步显著,自主阅读写作意识提升
基本满意,达到预期,仍有小幅提升空间
进步不明显,希望调整学习方案
感受一般,希望和老师一对一沟通学情
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11.
在语文长期培养上,您的核心需求是?【多选题】
培养阅读兴趣,积累文学素养,主动学习
稳住校内成绩,保持班级上游水平
体系化拔高读写能力,长期建立文科优势
冲刺小升初择校、重点班,适配升学考试
专项攻克阅读答题、考场作文两大难点
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12.

您希望课堂持续优化升级的方向?(可多选,空白补充其他需求)

【多选题】
增加名著拓展、文学常识、课外素材积累
强化校内同步,打通课内课外知识点
提升课堂趣味性,调动孩子发言、练笔积极性
增加限时写作、真题模考训练
其他建议:
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13.

结合孩子学情,您目前对暑秋班次的规划意向

【多选题】
7月暑假班(7月2日/3日-7月23日/24日,每周二四六或三五日上课,共10次。)
8月第一期暑假班(8月3日-8月14日,每周一至周五上课,共10次。)
8月第二期暑假班(8月17日-8月28日,每周一至周五上课,共10次。)
秋季长期系统培优班
暂时观望,先了解课程细节再决定
暂不续课,后续有需求再咨询
14.

关于孩子语文学习、课程安排、教学服务,您还有其他想法、疑问或建议,欢迎填写:

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