2025-2026年第二学期《综合商务英语II》课程目标达成度调查(学生问卷)

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亲爱的同学们,

以下是《综合商务英语II》课程目标达成情况调查问卷。本问卷旨在了解大家在课程教授过程中的感受,以及对课程内容的评价和建议。通过调查结果,可以更全面地了解大家在课程中的收获和需求,为进一步提升课程质量和教学效果提供参考和指导。在问卷中,涉及了大家对课程内容、学习效果等方面的评价,以及对课程改进建议的收集,这将有助于我们不断优化课程设计,提升教学质量,为大家提供更好的学习体验和成长空间。请根据你的学习体会,对课程进行如实评价我们会保密你的基本信息和作答内容,仅用于学术研究和教学提升。谢谢配合!

0. 基本信息:我所在的班级
A. 2405
B. 2406
C. 2407

通过本课程学习,我能够做到以下方面:

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1.词汇量大幅扩充且多场景灵活运用,精通语法各类规则,篇章构建逻辑严谨且衔接流畅。

最少选择1项】
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B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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2. 能够恰当运用多种修辞,熟悉常见文体特征。

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B. 同意
C. 一般
D. 不同意
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3. 积累了丰富的专业商务词汇和商务语言知识。

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C. 一般
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4. 系统掌握了多领域商务专业知识,具备有效的商务沟通技巧,深入了解商务文化和跨文化知识。

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5. 拓宽了我对于英语语言国家社会风貌、历史沿革、文学经典以及文化内涵等多方面的知识视野。

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C. 一般
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6. 借助课程学习以及课前视频资料的辅助学习,我的听力水平得到显著提升。

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C. 一般
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E. 非常不同意
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7.  借助作品分析讨论、问题回应以及展示汇报等环节的锻炼,我的口头表达能力得以显著增强。

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C. 一般
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8.  经由作品阅读的积累、深度分析的钻研以及小组讨论等课堂活动,我的英语阅读理解水平、文本剖析功底以及作品鉴赏素养均得到有效提升。

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C. 一般
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9.  凭借围绕作品展开的主题写作实践,我在思想抒发、观点陈述以及书面表达等方面的能力均得到有力提升。

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10. 借助课程中的翻译项目专项练习,我在句子与段落翻译上的精准度、流畅性得以显著提升,翻译能力得到切实提高。

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11. 凭借对课程在线学习资源的充分利用以及认真完成课前学习任务,我逐步领悟并掌握了适合自身的有效学习策略。

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12.  通过完成课前学习任务,在查阅工具书求解的过程中,我的工具书使用能力稳步提升。

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13. 依托课程在线学习资源的深入学习以及课前学习任务的高质量完成,我逐渐养成独立思考、主动探索知识的习惯,自主学习能力得以显著提升。

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14. 通过Unit 3 Groundless Beliefs单元内容学习,我学会思考应以何种态度对待自己所接触到的观点、说法、信仰等,培养了我的思辨能力,辩证性地看待日常学习生活中遇到的观点和看法。

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15. 通过Unit 5 The Telephone单元内容的学习,我了解移动通讯设备及技术引起的社会在经济、军事、教育等领域的变革,明确了自身应掌握社会发展变化所要求的知识和技能。

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16. 通过Unit 9 The World House单元内容的学习,我了解到人类命运共同体、世界公民、和谐发展等理念,培养了国际视野,学会以开放包容合作的态度对待全球化问题。

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17.  通过Unit 10 Soldier’s Heart单元内容的学习,在课堂讨论和小组展示环节中,我学会了思考战争与和平的关系、富国与强军的关系,了解了卫国英雄事迹,培养了爱国情怀。

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18. 通过Unit 1:Markets--The People’s Company单元内容的学习,我了解国内外电子商务特别是跨境电商的发展状况、明确了未来职业发展所需的知识和技能。

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19. 通过Unit 8 Information: The Real-time Economy单元内容的学习,我了解到网络通讯技术带来的经济、医疗、教育、国际交流等方面的变革,意识到当代大学生应具备的信息素养。

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20. 你对《综合商务英语II》课程的教学还有哪些意见和建议?
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