高中语文教师作业设计现状调查问卷

尊敬的老师：

    您好！本问卷旨在深入了解您在高中语文作业设计方面的理念、实践与需求。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，并将严格保密。

    您的参与对本研究至关重要，恳请您根据实际情况作答。感谢您的支持！

    填写说明：请在符合你情况的选项上打“√”。
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1.您的教龄
A.3年及以下
B.4-8年
C.9-15年
D.16-25年
E.25年以上
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2.您目前任教的年级是
A.高一
B.高二
C.高三
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3.您的最高学历
A.专科
B.本科
C.硕士研究生
D.博士研究生
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4.您大学所学的专业是
A.师范类汉语言文学
B.非师范类汉语言文学
C.其他（请注明:）
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5.您认为作业主要是为了巩固课堂所学知识、应对考试。
A.非常不认同
B.不太认同
C.一般
D.比较认同
E.非常认同
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6.您认为作业是培养学生语文核心素养（语言、思维、审美、文化）的关键途径。
A.非常不认同
B.不太认同
C.一般
D.比较认同
E.非常认同
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7.在作业设计中，您如何平衡应试与核心素养培养之间的关系?
A.以应试为主
B.侧重应试，兼顾素养
C.二者并重
D.侧重素养，融入应试
E.以素养为主
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8.您认为作业设计是教学设计中不可或缺的专业环节，需要精心规划。
A.非常不认同
B.不太认同
C.一般
D.比较认同
E.非常认同
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9.您在进行作业设计时，最主要的依据是?（可多选）【多选题】
A.基于个人经验与习惯
B.基于对高考试题的分析
C.基于《普通高中语文课程标准》的要求与学科核心素养的培养
D.基于课时教学目标和教材的单元学习任务与学习提示
E.基于对学生学情的分析
F.基于“双减”等政策要求
G.基于学校的教学进度与管理要求
H.其他:
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10.您认为，在进行作业设计时需参考不同“学习任务群”的学习要求。
A.非常不认同
B.不太认同
C.一般
D.比较认同
E.非常认同
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11.您在设计一份作业时，其目标通常是?（单选）
A.清晰、明确，且与课时/单元教学目标高度对应
B.更关注知识点的覆盖，目标较为分散
C.侧重于训练特定的应试技巧
D.旨在引导学生进行探究、创新或实践
E.很少明确设定作业目标，以完成教辅资料为主
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12.您设计作业时最主要的参考来源是?（可多选）【多选题】
A.教材及教参
B.各种练习册、试卷
C.网络资源
D.自己独立原创或与同事合作设计
E.教研组集体备课成果
F.其他（请注明:）
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13.在进行作业设计时，您常常设计哪些类型的作业?（可多选）【多选题】
A.书面习题（练习册、试卷）
B.背诵、抄写、默写
C.写作（作文、随笔、读后感）
D.口头表达（朗读、背诵、演讲）
E.阅读鉴赏（课外阅读、整本书阅读）
F.实践探究（社会调查、访谈、海报制作）
G.合作学习（小组报告、戏剧表演、专题研讨）
H.数字化作业（在线学习、视频制作、思维导图）
I.其他（请注明:）
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14.您在设计作业时会考虑创设与学生生活相关的情境。
A.非常不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.非常符合
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15.在设计作业时，您会根据学生的实际情况进行“分层设计”。
A.非常不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.非常符合
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16.您在设计作业时，会考虑学生完成作业的“时长”和“心理负担”。
A.非常不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.非常符合
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17.您曾经尝试过让学生参与作业设计的过程（如征集作业题目、自主选择作业形式等）。
A.非常不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.非常符合
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18.您批改学生作业的主要方式是?（单选）
A.全部由教师精细批改
B.全部由教师粗略批改
C.教师批改与学生互批/自批相结合
D.主要检查是否完成，较少批改内容
E.分层次批改（基础题全批、拓展题抽批/选批）
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19.您批改作业时，主要的关注点是?（可多选）【多选题】
A.答案的正确性与规范性
B.学生的思维过程与创新点
C.语言表达的流畅与优美
D.学生相比之前的进步程度
E.完成作业的态度是否认真
F.其他（请注明:）
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20.您在评价作业时，常常采用哪些评价工具?（单选）
A.传统书面工具（如:纸质评分表、手写评语、符号批改）
B.通用办公软件（如:Word的“审阅”功能、WPS批注、Excel成绩表）
C.学习管理平台内置工具（如:钉钉家校本、班级优化大师、智学网、 Moodle中的评分量规、在线批注功能）
D.学科专用评价工具（如:作文自动评阅系统、在线诗词鉴赏平台、阅读测评题库）
E.交流协作工具（如:微信/QQ群进行口头反馈、使用腾讯文档/石墨文档进行协同批注与互评）
F.其他（请注明）:
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21.您对学生作业的反馈，除了等级/分数外，通常还包括?（可多选，不限数量）【多选题】
A.书面激励性或指导性评语
B.在课堂上进行集中讲评
C.要求学生对错误进行订正
D.对个别学生进行面批指导
E.展示优秀的作业范例
F.反馈较少，主要是确认完成情况
G.其他（请注明）:
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22.在批改作业后，您会进行系统的记录和分析（如建立错题本、统计典型错误等）
A.非常不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.非常符合
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23.您会利用作业结果来调整后续教学。
A.非常不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.非常符合
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24.您会对作业效果进行系统评估。
A.非常不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.非常符合
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25.您评估一份作业是否“成功”或“有效”的主要标准是什么?（可多选）【多选题】
A.学生完成率和正确率高
B.学生表现出较高的兴趣和参与度
C.批改时发现能达到预设的教学目标
D.学生能产生多样化的、有创意的成果
E.通过作业看到了学生思维的提升
F.能有效落实核心素养培养目标
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26.您接受过与作业设计相关的专题培训或指导。
A.非常不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.非常符合
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27.您所在的教研组或备课组，集体备课内容常常涉及“作业设计”。
A.非常不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.非常符合
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28.学校对作业的管理与检查，对您作业设计的影响是?（单选）
A.积极的引导与支持，促进了作业质量的提升
B.主要是行政性检查（如次数、批改痕迹），对设计内涵影响不大
C.造成了压力，有时为了应付检查而设计作业
D.基本没有影响
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29.您认为在当前环境下，优化语文作业设计面临的主要困难是什么?（可多选）【多选题】
A.教学任务重，时间和精力不足
B.缺乏有效的作业设计理论指导和培训
C.学校评价机制仍主要看重考试成绩
D.可供参考的优质作业设计范例较少
E.学生基础差异大，众口难调
F.家长和社会对传统作业形式的固有期待
G.其他（请注明:）
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30.您最希望获得哪些方面的支持来帮助您改进作业设计?（可多选）【多选题】
A.参加关于作业设计的专题培训和讲座
B.获得优秀的、可操作的作业设计案例库
C.加强教研组内关于作业设计的集体研讨
D.减少不必要的行政事务和非教学负担
E.学校在评价体系中认可作业设计的创新
F.获得可直接使用的活动方案、学习支架与评价工具
G.观摩学生优秀作业成果范例
H.数字化作业设计工具与平台支持
I.跨校优质作业资源共建共享
J.其他（请注明:）
问卷到此结束！再次衷心感谢您的耐心填写与宝贵支持！
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