教师职称年审 & 晋级标准调研问卷

调研目的：收集各校区校长、营销对教师年审、职称晋级制度的认知度，结合校区家长市场需求，优化年审考核、职称晋级规则，打通教师晋升通道填写对象：各校区校长填写说明：单选 / 多选直接勾选，最后 1 道简答题填写校区实操建议
一、基础信息
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1.
您所在校区：
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2.
您任职的时间是？
6个月以内
6个月～一年
1年～3年
3年以上
二、制度认知选择题
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3.
您是否完整掌握集团早教教师各职称年审全套考核标准、淘汰规则？
完全熟悉，可独立给全体老师培训讲解
大致了解，多项考核细则模糊不清
仅知晓有年审，具体考核内容不了解
完全不清楚年审相关制度
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4.
您是否完整掌握教师职称晋级申报条件、考核维度、晋升流程、薪资激励政策？
全部熟知，可指导老师规划晋升路径
了解基础流程，申报材料、考核门槛不清晰
仅知道存在晋级通道，具体要求一无所知
从未了解过晋级相关制度
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5.
校区日常是否会主动向教学老师同步年审、晋级相关制度规则？
常态化宣导，定期组织老师学习
申报 / 年审前临时通知
老师主动询问才告知
基本不主动宣导
三、年审制度落地现状选择题
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6.
结合校区日常教学、家长反馈，您认为现行教师年审考核难度是否合理？
难度适中，能真实筛选合格授课老师
难度偏高，多数老师难以达标
难度偏低，无法区分教师专业差距
部分模块不合理，难易失衡
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7.
年审现有考核内容，是否匹配当下家长对早教课堂、托育课堂、教师专业度的需求？
高度匹配，考核重点正是家长关注要点
基本匹配，少量考核内容与家长需求脱节
匹配度较低，考核重点偏离家长核心诉求
完全不匹配，考核内容无实际参考价值
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8.
因您不熟悉年审、晋级制度，是否出现校区优秀种子老师看不到成长路径、选择离职流失的情况？
多名优质种子老师因无清晰晋升规划流失
少数老师反馈看不到发展空间选择离职
暂无老师因此流失，但频繁提出晋升相关疑问
无相关情况发生
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9.
年审周期设置，您更认可哪种方案？
每年 1 次年审（现有制度）
初级教师 1 年 1 审，中高级教师 2 年 1 审
每半年 1 次简易年审，年度正式年审
按授课课时达标情况触发年审，不固定时间
四、职称晋级通道相关选择题
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10.
现行教师职称晋级门槛、考核维度，是否适配校区师资成长节奏？
适配，能稳步激励老师提升能力
门槛过高，优秀老师晋升周期太长
门槛过低，职称无法体现专业差距
考核维度单一，无法综合评判老师能力
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11.
从市场招生、家长口碑角度，您认为职称晋级应重点增加哪类考核权重（可多选）【多选题】
独立授课能力、课堂控场水平
耗课、续课、转介绍家长服务成果
课程研发、课改落地执行能力
培训带教新老师成果
安全应急、课后家校沟通服务
特色课程、活动落地完成情况
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12.
校区是否有足够符合晋级条件的老师，因现有制度限制无法正常晋升？
较多优秀老师存在晋升阻碍
少量老师存在晋升卡点
基本无，符合条件均可正常申报
未关注过该情况
四、开放建议简答题
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13.
结合本校师资留存现状、教师能力管理、家长市场需求，请针对教师年审考核规则、职称晋级全流程提出优化建议（可围绕制度宣导方式、考核周期、晋升门槛、流失改善、教师能力长效管控等方向作答）：
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