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大学生绿色低碳生活的认知与践行调查（课程调研版）
含AI生成内容
录音中...
填写说明：本问卷为匿名调研，数据仅用于“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程调研报告，预计耗时5-7分钟，感谢配合！
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1.
所在院校
*
2.
年级
大一
大二
大三
大四
研究生
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3.
专业类别
理工
文史哲
经管
法政
艺术
其他
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4.
是否修读“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”
已修
在读
未修
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5.
你对“双碳”目标（碳达峰、碳中和）的了解程度
非常了解（能准确说出时间节点与核心举措）
比较了解（知道基本概念与国家方向）
一般了解（仅听过名词，不清楚细节）
不太了解
完全不了解
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6.
你通过哪些渠道了解绿色低碳相关理论与政策
【多选题】
概论课程讲授
课程案例/研讨
校园宣传
社交媒体
新闻报道
环保组织
亲友推荐
其他
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7.
概论课程中关于生态文明建设、绿色发展的内容，对你理解低碳生活的帮助程度
极大
较大
一般
较小
无帮助
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8.
以下绿色低碳相关概念，你能准确辨识的有
【多选题】
碳强度
垃圾分类四分类标准
绿色出行
循环经济
一次性用品减量
光盘行动
以上均不能
*
9.
你认为绿色低碳生活与以下哪些理念高度相关
【多选题】
绿水青山就是金山银山
新发展理念
可持续发展
勤俭节约
人与自然和谐共生
其他
*
10.
近一个月，你在餐饮方面的低碳行为
【多选题】
坚持光盘，减少剩菜
少点外卖，自带餐具
优先选择简装食品
减少高碳饮食（如过多肉类）
几乎无上述行为
*
11.
近一个月，你在宿舍/居所的节能行为
【多选题】
人走灯灭，及时关闭电器
空调温度夏季≥26℃、冬季≤20℃
优先使用节能电器
一水多用
几乎无上述行为
*
12.
近一个月，你的出行方式
【多选题】
步行/骑行
公交/地铁
网约车/顺风车
私家车（含拼车）
共享单车/共享电单车
其他
*
13.
近一个月，你在垃圾处理与资源循环方面的行为
【多选题】
按规定分类投放
主动回收废纸/塑料/金属等
闲置物品转卖/捐赠/复用
使用可重复用品替代一次性用品
几乎无上述行为
*
14.
你参与过的校园绿色低碳活动
【多选题】
环保志愿者/公益活动
垃圾分类宣传
节能宣传周/低碳日活动
绿植领养/校园植树
绿色社团活动
从未参与
*
15.
请对以下陈述评分（1=完全不符合，5=完全符合）
1
2
3
4
5
概论课程让我更认同绿色低碳是公民责任
概论课程让我更认同绿色低碳是公民责任
课程案例/研讨促使我尝试改变生活习惯
课程案例/研讨促使我尝试改变生活习惯
我愿意在课程作业/实践中融入低碳主题
我愿意在课程作业/实践中融入低碳主题
我会向身边人推荐绿色低碳的生活方式
我会向身边人推荐绿色低碳的生活方式
我认为低碳生活不会降低生活质量
我认为低碳生活不会降低生活质量
*
16.
你认为践行低碳生活的主要障碍
【多选题】
设施不足（如分类垃圾桶、充电桩少）
时间成本高
经济成本高
缺乏便捷的替代方案
身边人参与度低
缺乏监督与激励
其他
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17.
你认为最有效的校园激励措施
【多选题】
第二课堂学分/志愿服务时长
校园卡积分/奖品兑换
评优评先加分
节能宿舍/班级评比
低碳主题竞赛
其他
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18.
结合概论课程学习，你认为高校推动大学生低碳生活最应强化的环节
课堂教学融入案例
校园低碳设施建设
低碳主题实践活动
师生榜样示范
激励机制完善
其他
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19.
你对概论课程中生态文明建设内容的教学建议优先级
增加案例教学（如校园低碳案例）
增设实践环节（如低碳打卡）
邀请行业专家分享
融入小组研讨/辩论
保持现有教学形式
其他
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20.
你认为大学生践行低碳生活的核心驱动力是
个人环保意识
课程/校园宣传引导
政策/激励机制
身边人影响
社会责任感
其他
评价对象得分
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大学生绿色低碳生活的认知与践行调查（课程调研版）
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