跨学科融合背景下高中数学与物理融合教学 （学生访谈问卷）

尊敬的老师：

      您好！本问卷为课题后期总结性访谈问卷，旨在全面了解本课题实施以来数学与物理跨学科融合教学的开展成效、实践难点、教师发展需求及推广价值。问卷采用匿名填写，所有数据仅用于课题结题研究、教学改进与成果推广，严格保密，不做任何其他用途。请结合您的真实教学经历与感受客观作答，感谢您长期以来对课题研究的支持与配合！
*
1.您的教龄:
5 年以内
5—10 年
10—20 年
20 年以上
*
2.您所教科目:
数学
物理
同时任教数理
*
3.您的职称:
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
*
4.您所在学校类型:
城市高中
县城高中
农村高中
*
5.经过本课题实践，您对跨学科融合教学理念的掌握程度:
显著提升
有所提升
无变化
有所下降
*
6.课题实施期间，您开展数理融合教学的频率:
经常开展
偶尔开展
很少开展
从未开展
*
7.您认为高中数理融合教学的必要性（后期评价）:
非常必要
比较必要
一般
没必要
*
8.您在课题实践中主要采用的数理融合形式:
课堂知识点渗透
专题融合课
习题综合讲解
实验结合计算
校本课程
*
9.您实际使用最成熟的数理结合点:
函数与运动学
向量与力学
几何与光学
概率统计与实验
图像分析
*
10.您所在学校跨学科备课机制运行情况:
有，常态化
偶尔有
没有，难以开展
四、课题实施后遇到的困难与问题
*
11.您在后期融合教学中最大的困难:
跨学科知识储备不足
课时紧张
无成熟案例
学生基础不匹配
教研支持不足
*
12.您认为当前数理融合最欠缺的条件:
教学案例
教学模式
评价标准
培训指导
配套资源
*
13.课题实施后，学生在数理融合学习中最突出问题:
看不懂数理关联
计算能力薄弱
思维转换困难
课堂跟不上
*
14.您认为融合教学对学生理解物理公式 / 原理的效果:
明显提升
略有提升
无明显效果
效果不佳
*
15.您认为融合教学对学生解题能力的实际作用:
帮助很大
有一定帮助
帮助不大
无帮助
*
16.您所在学校是否形成跨学科教学评价机制:
有，完善
有，不完善
没有
*
17.您对本课题数理融合教学整体效果评价:
非常好
较好
一般
不理解
*
18.课题结题后，您最需要的支持:
专题培训
现成教学案例
课件 / 习题资源
跨学教研
专家指导
*
19.您认为适合长期推广的融合教学频率:
每周 1—2 次
每月 2—3 次
每单元 1 次
根据知识点灵活安排
*
20.您是否愿意长期持续参与数理融合教学研究:
非常愿意
愿意
一般
不愿意
*
21.本课题实施过程中，最有效的做法是:
*
22.本课题实施过程中，最需要改进的地方:
*
23.您对高中数学与物理融合教学长期推广的建议:
问卷星提供技术支持
举报