课题《幼儿园“家”文化主题活动的实践研究》
中期教师调查问卷

尊敬的老师，您好！

        课题《幼儿园“家”文化主题活动的实践研究》已开展一段时间。为全面了解课题实施的进展、成效与存在的问题，更好地推进后续研究工作，特进行此次中期问卷调查。本问卷采用匿名方式，结果仅用于课题研究分析，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与参与！
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1. 您对“家”文化内涵（家·健、家·乐、家·雅、家·和、家·勤、家·美六个维度）的理解程度如何?（ ）
A.非常理解，并能将其融入活动设计
B.比较理解，基本能把握其核心
C.一般了解，但实践应用尚有困难
D.不太理解，概念仍比较模糊
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2. 在设计和实施“家”文化主题活动时，您的依据是?（ ）【多选题】
A.《3-6岁儿童学习与发展指南》各领域目标
B.我园“爱和乐”办园理念及家文化六大维度
C.幼儿的兴趣与生活经验
D.现有的课程资源或教材参考
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3. 您认为目前开展的“家”文化主题活动，在哪个方面对幼儿发展的促进作用最为显著?（ ）
A.社会交往能力与亲社会行为（如分享、合作）
B.良好行为习惯与品质（如勤劳、整洁）
C.情绪情感体验（如感受到关爱与快乐）
D.对“家”与“园”的归属感与认同感
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4. 在挖掘和利用“家”文化主题活动资源（如家长、社区资源）方面，您的实际情况是?（ ）
A.能主动、有效地挖掘并整合利用多种资源
B.能利用现有资源，但主动开发和拓展不足
C.主要依赖幼儿园提供的资源
D.感觉资源匮乏，利用起来有困难
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5. 您认为在家文化主题活动的实施中，最大的挑战是什么?（ ）
A.活动设计与家文化内涵的深度融合
B.活动过程的组织与引导技巧
C.观察、记录与评估幼儿在活动中的表现
D.家园共育的有效配合与沟通
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6. 课题研究以来，您在哪些方面的专业能力感觉有所提升?（ ）
A.主题活动设计与课程生成能力
B.观察、分析与解读幼儿行为的能力
C.教育科研方法与反思能力
D.家园沟通与合作共育能力
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7. 目前，您在家文化主题活动实施后，通常如何对活动效果进行评估?（ ）
A.有系统地进行幼儿行为观察记录并分析
B.通过幼儿作品、口头表达等进行简单评估
C.主要依靠主观感受和印象
D.尚未形成固定的评估方法
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8. 您认为当前家园在协同开展“家”文化主题活动方面的状况如何?（ ）
A.配合默契，家长能积极参与并提供有效支持
B.基本配合，但家长的参与深度和持续性有待加强
C.配合一般，多为被动参与，效果有限
D.沟通不畅，难以调动家长参与积极性
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9.在实施“家”文化主题活动的过程中，您最常采用哪种途径或形式?（ ）
A.结合节日、季节的特色活动（如重阳敬老、中秋团圆）
B.一日生活各环节的随机教育（如餐点、午睡、值日生）
C.专门设计的集体教学活动或区域活动
D.邀请家长参与的亲子活动或社会实践
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10. 在课题后续研究中，您最希望获得哪方面的支持?（ ）
A.家文化主题活动设计与实施的专题培训
B.提供更多优秀的活动案例作为参考
C.专家对活动过程的现场或录像指导
D.减轻其他工作量，保障课题研究时间
问卷结束，再次感谢您的宝贵时间和真诚反馈！
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