一、填写说明
1. 范畴体系：逻辑关系为初始范畴（具体思政元素）→ 主范畴（中间分类）→核心范畴（核心目标维度） 。需从“具体元素是否适配游泳课程”“元素归类是否合理”“中间分类是否契合核心维度”三层判断各级范畴间的关联。
2. 核心任务：请根据专业知识和经验，判断下表中各层级范畴的必要性，采用李克特五级量表在对应“契合程度”栏中打“√”（5=非常契合，1=非常不契合），评分需结合游泳课程的教学场景（如技能训练、团队活动、安全教学等）综合判断。
3. 修改与补充：若您认为某项指标表述不准确、归类不当、应予删除或需要补充，请在右侧“修改与补充意见”栏具体说明；开放性建议需明确适配场景或不适配原因，您的任何建议都极具价值。从“具体元素是否适配游泳课程”“元素归类是否合理”“中间分类是否契合核心维度”三层判断各级编码间的关联。
2. 核心任务：请根据专业知识和经验，判断下表中各层级编码的必要性，采用李克特五级量表在对应“契合程度”栏中打“√”（5=非常契合，1=非常不契合），评分需结合游泳课程的教学场景（如技能训练、团队活动、安全教学等）综合判断。
3. 修改与补充：若您认为某项指标表述不准确、归类不当、应予删除或需要补充，请在右侧“修改与补充意见”栏具体说明；开放性建议需明确适配场景或不适配原因，您的任何建议都极具价值。
