“双减”政策背景下小学托管服务实施困境及对策研究（学生版）

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1. 你的学校所在地（ ）
A. 城区学校（县城及以上）
B. 乡村学校（乡镇中心小学及村小）
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2. 你所在的年级（ ）
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
E.五年级
F.六年级
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3. 你的性别是（ ）
A. 男
B. 女
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4. 你是否参加了学校托管服务?（ ）
A. 是
B. 否
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5. 学校托管服务的主要内容包括（可多选）（ ）【多选题】
A. 作业辅导（仅监督完成，不额外讲解）
B. 作业辅导（含知识点讲解、错题订正）
C. 科普/文体/艺术/劳动/阅读等兴趣活动
D. 自由活动（游戏、运动等）
E. 教师额外授课（讲解新课或补课）
F. 校外机构入校开展的特色课程
G. 其他（请写出）
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6. 你认为学校托管服务存在哪些不足（可多选）（ ）【多选题】
A. 内容单一（多为写作业，缺乏兴趣活动）
B. 时间过短/过长，不符合需求
C. 场地/器材不足（如运动器材、活动空间有限）
D. 教师精力不足（顾不过来多个学生）
E. 活动质量低（如兴趣课流于形式）
F. 与家长沟通少（不清楚学生表现）
G. 其他（请写出）
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7. 你认为学校托管服务是否达到了“双减”中“减轻学生负担”的目标?（ ）
A. 完全达到
B. 基本达到
C. 未达到
D. 不清楚
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8. 托管服务期间，你完成当天学校书面作业的情况（ ）
A. 全部完成
B. 完成大部分（70%以上）
C. 完成一半左右
D. 完成较少（30%以下）
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9. 你觉得托管服务后，回家还需要花多久完成剩余作业?（ ）
A. 不需要
B. 30分钟以内
C. 30-60分钟
D. 60分钟以上
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10. 你认为托管服务中，老师的状态更倾向于（ ）
A. 精力充沛，能耐心指导
B. 较疲惫，仅维持纪律
C. 敷衍应付，态度消极
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11. 托管服务的兴趣活动能否满足你的需求?（ ）
A. 完全满足（种类多、质量高）
B. 基本满足（有活动但不够丰富）
C. 不满足（活动单一、形式化）
D. 没有兴趣活动
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12. 你认为校外托管机构与学校托管服务相比，优势在于（可多选）（ ）【多选题】
A. 内容更丰富（如专项兴趣课）
B. 辅导更个性化（人数少）
C. 时间更灵活（可延迟到家长下班）
D. 无优势，不如学校托管
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13. 你希望学校托管服务增加哪些内容（可多选）（ ）【多选题】
A. 更多体育/艺术/劳动实践活动
B. 个性化作业辅导（针对薄弱学科）
C. 科普/科技类体验活动
D. 与家长的互动环节（如亲子活动）
E. 其他（请写出）
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14. 托管服务让我有更多时间进行体育锻炼或发展兴趣。
A.非常不符合
B.不符合
C.一般
D.符合
E.非常符合
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15. 托管服务后，我觉得学业压力比以前更小了。
A.非常不符合
B.不符合
C.一般
D.符合
E.非常符合
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16. 家长因为学校有托管服务，减少了给我报校外学科辅导班。
A.非常不符合
B.不符合
C.一般
D.符合
E.非常符合
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17. 我认为学校托管服务若能改进，会比校外托管更适合我。
A.非常不符合
B.不符合
C.一般
D.符合
E.非常符合
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18. 若未参加学校托管服务，主要原因是（可多选）（ ）【多选题】
A. 托管内容单一，吸引力不足
B. 家长认为托管质量差，选择校外托管
C. 托管时间与家长下班时间不匹配
D. 其他（请写出）
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19.无论是否参加学校托管服务，你选择托管方式时，最看重的因素是（）
安全性（如托管期间的安全保障）
便利性（如接送时间是否匹配家长工作）
内容实用性（如能有效完成作业、培养兴趣爱好）
费用高低（包括学校托管收费或校外托管支出）
其他（请写出）
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