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学前教育专业学生专业认知度调查问卷
录音中...
亲爱的同学：你好！为了解学前教育专业学生对自身专业的认知状况，特开展本次调查。你的回答仅用于课程研究与教学改进，匿名填写，请放心作答。感谢你的支持与配合！
*
1.
你的年级
大一
大二
大三
大四
*
2.
你的性别
男
女
*
3.
你当初选择学前教育专业的主要原因是
个人兴趣与职业理想
家长或老师建议
调剂录取
看重就业稳定性
其他
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4.
其他原因说明
*
5.
你是否有过与幼儿相关的实践经历（如实习、志愿服务、带娃等）
有，累计1年及以上
有，但不足1年
没有
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6.
你对“学前教育专业”的整体了解程度自评
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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7.
以下哪些课程你认为与学前教育专业核心工作最相关
【请选择1
-
3项】
学前教育学
学前心理学
卫生学
幼儿游戏与指导
钢琴/声乐/美术/舞蹈
幼儿园管理
教育研究方法
*
8.
你认为学前教育专业毕业生最主要的就业方向是
幼儿园教师
早教机构教师
儿童产品开发/推广
儿童出版社/媒体
考研/深造后留校或研究
其他
*
9.
其他就业方向注明
*
10.
你认为成为一名优秀幼儿园教师最核心的能力是
弹唱画跳等艺术技能
幼儿观察与行为引导能力
家园沟通与合作能力
课程设计与组织能力
爱心与耐心等人格特质
*
11.
你认为当前社会对学前教育专业的重视程度如何
非常高
较高
一般
较低
非常低
*
12.
你了解“幼儿园教师资格证”的获取条件与考试内容吗
非常清楚
大概知道
听说过，但不清楚
完全不了解
*
13.
你觉得学前教育专业在以下哪些方面对你的帮助最大
【请选择1
-
3项】
育儿知识与儿童发展理论
艺术技能（琴、画、舞、唱等）
沟通与团队协作能力
教育科研与反思能力
情绪管理与抗压能力
职业生涯规划意识
*
14.
你认为学前教育专业的“专业性”主要体现在哪里
【请选择1
-
2项】
掌握系统的儿童发展知识
具备全面的艺术教育技能
能够科学设计并组织保教活动
能与家长、社区高效协作
能进行儿童行为观察与评估
*
15.
你是否有过“后悔选择学前教育专业”的想法
经常有
偶尔有
很少
从未有过
*
16.
请根据你的真实感受，选择最符合的选项（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）
1
2
3
4
5
我觉得学前教育专业有价值，值得学习
我觉得学前教育专业有价值，值得学习
我经常向别人自豪地介绍我的专业
我经常向别人自豪地介绍我的专业
我愿意将来从事与学前教育相关的工作
我愿意将来从事与学前教育相关的工作
学前教育专业课程设置合理，能帮助我成为合格的教育者
学前教育专业课程设置合理，能帮助我成为合格的教育者
我认为学前教育专业的社会地位较高
我认为学前教育专业的社会地位较高
如果重新选择专业，我仍然会选择学前教育
如果重新选择专业，我仍然会选择学前教育
我能清晰说出学前教育专业的核心知识体系
我能清晰说出学前教育专业的核心知识体系
我知道学前教育领域有哪些重要的政策法规（如《3-6岁儿童学习与发展指南》）
我知道学前教育领域有哪些重要的政策法规（如《3-6岁儿童学习与发展指南》）
我觉得学校提供的专业认知活动（如讲座、见习）对我帮助很大
我觉得学校提供的专业认知活动（如讲座、见习）对我帮助很大
整体上，我对学前教育专业充满信心
整体上，我对学前教育专业充满信心
*
17.
请将以下对你形成专业认知影响最大的来源按从大到小排序（1为最大，5为最小）
【请选择
全部
项并排序】
课堂与专业课老师
实习/见习实践
学长学姐/同学交流
网络信息（如短视频、公众号）
家庭/亲友影响
*
18.
你认为以下哪个阶段对你形成专业认知最关键
大一
大二
大三
大四
入学前
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19.
你平均每学期参加与专业相关的讲座、工作坊或园所观摩的次数
0次
1-2次
3-4次
5次及以上
*
20.
你是否参加过学前教育专业的“导学/专业介绍”活动
参加过，并且很有收获
参加过，但收获不大
没有参加过，但知道有
完全不知道有这样的活动
*
21.
你认为最能提升专业认知度的途径是什么
增加实践课程与幼儿园实训
开设更多专业导论与前沿讲座
加强教师与学生的职业发展沟通
建立“学长学姐导师制”
提供更多专业相关的竞赛/项目
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22.
你认为当前学前教育专业学生在专业认知上普遍存在的最大“误区”或“盲点”是什么？请简要说明。
*
23.
如果让你对学前教育专业的课程设置提一个改进建议，以增强专业认知与实践能力，你会提什么？
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24.
关于提升学前教育专业本科生的专业认同度，你还有哪些补充想法或建议？
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