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《讲好中国故事的初中英语校本课程建设研究》教师调查问卷
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尊敬的老师:
您好！
为推进初中英语课程改革，增强学生对中华文化的理解与表达能力，我们正在开展《讲好中国故事的初中英语校本课程建设研究》的课题研究。本问卷旨在了解您对初中英语教学中融入中国故事的看法、现状与建议。问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您根据实际情况填写。衷心感谢您的参与和支持！
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一、基本信息
1-5年
6-10年
11-15年
16年以上
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2. 您目前任教的学段:
七年级
八年级
九年级
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3. 您是否参与过校本课程开发或教学实践?
是
否
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二、教学现状调查
4. 您在目前的英语教学中是否融入过中国文化相关内容?
经常融入
偶尔融入
很少融入
从未融入
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5. 您通常以何种形式融入中国文化内容?（可多选）
【多选题】
课文背景介绍
文化对比活动
故事讲述
节日主题教学
多媒体资源展示
其他（请注明）
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6. 您认为学生在学习英语时对中国文化的理解程度如何?
很好
较好
一般
较差
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7. 您认为当前英语教材中中国文化内容的覆盖程度如何?
非常充分
比较充分
一般
不足
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三、对“讲好中国故事”校本课程的看法
8. 您认为是否有必要开发以“讲好中国故事”为主题的英语校本课程?
非常必要
比较必要
一般
不太必要
完全不必要
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9. 您认为该课程应重点培养学生的哪些能力?（可多选）
【多选题】
英语语言表达能力
文化理解与认同
跨文化交际能力
故事讲述与创作能力
合作与探究能力
其他（请注明）
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10. 您希望该课程内容涵盖哪些主题?（可多选）
【多选题】
中国传统节日
历史人物故事
民间传说与神话
当代中国发展故事
地方文化特色
中华美德故事
其他（请注明）
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四、教学方法与资源需求
11. 您认为哪些教学方法适合该课程的教学?（可多选）
【多选题】
项目式学习
情境教学法
任务型教学
合作学习
数字化教学（如AI情境创设）
其他（请注明）
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12. 您认为开发该课程最需要的资源支持是:（可多选）
【多选题】
教材与读本
多媒体课件
音频视频素材
教师培训
教学案例库
评价工具
其他（请注明）
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五、评价方式建议
13. 您认为评价该课程学生的学习效果应注重哪些方面?（可多选）
【多选题】
语言知识掌握
口语表达能力
文化理解深度
故事讲述能力
跨文化交际表现
学习过程参与度
作品创作质量
其他（请注明）
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六、开放性问题
14. 您对“讲好中国故事”初中英语校本课程的开发有哪些具体建议?
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15. 您觉得在实施此类课程时可能遇到的困难或挑战是什么?
问卷结束，再次感谢您的支持与合作！
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