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初中英语听说课学生课堂参与情况调查问卷
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亲爱的同学：
你好！本次问卷旨在调查初中英语听说课中教师提问方式与学生课堂参与的相关情况，仅用于学术研究，采用匿名填写，所有数据严格保密，不会对你的学习成绩产生任何影响。问卷题目围绕听说课（Section A 1a-2c、Section B 1a-1e）的教学特点设计，请你根据自己在英语听说课上的真实感受和实际情况作答，感谢你的支持与配合！
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1.
你的班级
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2.
您的性别：
男
女
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3.
听力任务结束后，我会主动举手回应老师的提问
从未
总是
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4.
口语展示、对话创编等任务中，我会主动争取发言机会
从未
总是
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5.
回答老师提问时，我会用完整句子表达，不用单词 / 短语简单回应（保证回应时长）
从未
总是
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6.
小组口语讨论中，我会主动发言分享自己的想法
从未
总是
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7.
面对老师的追问，我会积极补充自己的回答内容
从未
总是
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8.
回答评价类问题时，我会结合生活经验提出自己的独特看法
从未
总是
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9.
对话创编任务中，我会设计新颖的情节或表达角度
从未
总是
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10.
面对开放性提问，我会从多个角度构思回答，不重复他人观点
从未
总是
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11.
我会主动分析自己口语表达的不足，优化表达思路
从未
总是
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12.
我会把听说课上学到的知识和生活场景联系起来思考
从未
总是
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13.
听说课上，我能全程专注倾听听力材料和老师的提问
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总是
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14.
成功完成口语展示、准确回应提问后，我会有很强的成就感
从未
总是
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15.
我对听说课的听力任务和口语提问充满兴趣，愿意主动参与
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总是
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16.
口语表达时，我不会因害怕出错而紧张，能自信回应
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总是
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17.
即使回答不流畅，我也愿意继续参与后续的提问和展示
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总是
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18.
老师一提问，我就担心回答不出来，感到焦虑
从未
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