指向审美创造的创意写作教学现状调查问卷 （小学教师版）

尊敬的老师：

       您好！为了更深入地了解当前小学语文写作教学中学生审美创造素养的培养现状，诚邀您参与本次问卷调查。问卷旨在为相关研究提供真实依据，恳请您根据实际教学经历如实填写。本问卷采用匿名形式，所收集信息仅用于学术研究，您的回答将受到严格保密，绝不对外公开或作任何评价。您的回答对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与配合！祝身体健康、工作顺利！
*
1.您的性别是?（        ）
A.男
B.女
*
2.您所任教的年级是?（        ）
A.低年段（1~2年级）
B.中年段（3~4年级）
C.高年段（5~6年级）
*
3.您的教龄是?（        ）
A.5年及以下
B.6-10年
C.11-20年
D.20年以上
E.30年以上
*
4.您所在学校的地区层级属于（        ）
A.省会/直辖市学校
B.地级市学校
C.（区）县级学校
D.乡镇学校
E.农村学校
*
5.您目前的学历层次（含在读）是?（        ）
A.中专/大专
B.本科
C.硕士
D.博士
*
6.您的职称是?（        ）
A.未定级
B.二级教师
C.一级教师
D.副高级教师
E.正高级教师
*
7.您认为培养小学生的审美创造素养不重要。（        ）
A.完全同意
B.基本同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
8.您在指向审美创造的写作教学过程中，一般会特别注重哪个教学目标？（        ）【多选题】
A.以讲解审美知识为主
B.积极引导学生并参与审美
C.格外突出学生表达自己独特的审美感受
D.不参与，完全以学生为主
E.认为不重要，基本不进行
*
9.您认为对于小学写作教学中真实生活的审美感受没用。（        ）
A.完全同意
B.基本同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
10.您认为学生的审美创造的素养形成主要依赖于（        ）【多选题】
A.写作教学中接受的审美教育
B.日常生活中直接的审美体验
C.阅读教学中累积的审美经验
D.写作教学审美技能的学习
E.自身的思想道德境界与价值观水平
*
11.您认为小学生写作的审美创造素养与阅读量没有关系。（        ）
A.完全同意
B.基本同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
12.您在写作课上会鼓励学生表达对话题的创造性理解。（        ）
A.完全同意
B.比较同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
13.您认为在写作过程中学生审美欣赏的水平与联想想象能力关系紧密。（         ）
A.完全同意
B.比较同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
14.在小说、童话、诗歌等文学作品教学中，您认为所授班级学生的审美欣赏能力与写作能力存在直接关联。（        ）
A.完全同意
B.比较同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
15.您在评价学生写作时，不会关注他们的审美创造素养。（         ）
A.完全同意
B.比较同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
16.您评价学生写作审美创造素养的主要依据是（        ）（多选） 【多选题】
A.能否写出自己的真实感受
B.能否联系教材及生活中存在的美
C.能否结合自己的观察、思考表达自己关于美的想法
D.能否发挥合理的联想、想象创造出新的美
E.学生能够依托形式、音律，借助跨媒介形式创造性地表现美
*
17.您认为学生在写作实践中审美创造意识的呈现与表达水平如何？（        ）
A.非常强，能够合理运用不同媒介表达自己的审美观
B.比较强，能够在老师的帮助下表达自己的真实看法
C.中等水平，基本能够在老师的帮助下相对完整的表达自己观点
D.比较差，对审美对象无法做出独立的表达
E.非常差，经常会扭曲美的表达方式
*
18.您觉得您学生的审美能力总体处于何种水平？（         ）
A.非常高，已经形成高尚的审美情趣，并有创造美的能力
B.比较高，能主动接受老师引导，积极形成正确的审美观
C.一般水平，被动接受老师引导，对写作中美的创造存在局限性
D.比较低，但在老师的引导下能不断提升审美创造素养
E.非常差，审美创造素养很难在课堂教学中实现有效提升
*
19.您认为当前的写作评价体系对学生审美创造素养非常重视。（         ）
A.完全同意
B.比较同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
20.您认为在写作教学中学生可以借助生成式人工智能（如豆包、Deepseek、元宝等）提高审美创造素养。（         ）
A.完全同意
B.基本同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
21.您认为所授课班级学生写作展现出的审美创造素养总体水平很高。（        ）
A.完全同意
B.基本同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
22.您认为写作教学中采用多媒体（音乐／视频等）多种教学形式直接关系到审美创造素养的教学效果（        ）
A.完全同意
B.基本同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
23.您认为语文写作教学中审美创造素养就是（        ）（多选题）【多选题】
A.引导学生感受日常生活和学习内容存在的美
B.激发学生产生美的情感体验与价值判断
C.以美育促智育，让学生在美的享受中学到知识
D.帮助学生养成高雅的审美趣味
E.美育即德育，在写作过程中不断塑造自我人格
F.提升学生审美能力和审美境界
*
24.您认为学生能从写作过程中体会到发现美并创造美的愉悦感。（        ）
A.完全同意
B.基本同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
25.您平时对学生写作进行评价时，使用生成式人工智能够非常高效完成对学生审美创造素养的评价（ ）
A.完全同意
B.基本同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
26.您认为人工智能赋能写作教学能显著提高学生的审美创造素养。（        ）
A.完全同意
B.基本同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
问卷星提供技术支持
举报