“重温长征路 品味革命粮”课程学习效果调查问卷（后测）

问卷说明:同学你好！恭喜你完成了“重温长征路 品味革命粮”系列课程的学习。为了评估课程效果，持续改进教学，我们诚邀你填写本问卷。问卷采用匿名方式，结果仅用于课程研究与教学提升。衷心感谢你的参与！
一、基本信息
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你的学部:
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你的班级:
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你的姓名:
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你的学号:
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你的性别:
男
女
二、学习效果评估（请根据课程学习后的实际情况，在相应数字上打√）
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D. 知识认知层面
非常不同意不同意不确定同意非常同意
D1. 通过本课程，我更加具体地了解了长征途中不同阶段（出发、雪山、草地等）的艰辛
D1. 通过本课程，我更加具体地了解了长征途中不同阶段（出发、雪山、草地等）的艰辛
D2. 我能理解“窝头”、“青稞饼”、“皮带”、“野菜团子”所象征的不同长征精神内涵（如军民同心、坚韧担当、革命信仰、奋斗本色）
D2. 我能理解“窝头”、“青稞饼”、“皮带”、“野菜团子”所象征的不同长征精神内涵（如军民同心、坚韧担当、革命信仰、奋斗本色）
D3. 我对红军在极端环境下筹措粮食、严守纪律、团结互助的具体做法有了更生动的认识
D3. 我对红军在极端环境下筹措粮食、严守纪律、团结互助的具体做法有了更生动的认识
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E. 能力与行为意向层面
非常不同意不同意不确定同意非常同意
E1. 我的动手能力（如和面、造型、烹饪）通过课程得到了锻炼
E1. 我的动手能力（如和面、造型、烹饪）通过课程得到了锻炼
E2. 课程中“忆苦思甜”的对比体验（如品尝复刻口粮、苦水/甜水），让我对今日生活来之不易有了更切身的体会
E2. 课程中“忆苦思甜”的对比体验（如品尝复刻口粮、苦水/甜水），让我对今日生活来之不易有了更切身的体会
E3. 我愿意将课程中学到的劳动技能（如做窝头、青稞饼、皮带面、野菜团子）在生活中尝试或分享给他人
E3. 我愿意将课程中学到的劳动技能（如做窝头、青稞饼、皮带面、野菜团子）在生活中尝试或分享给他人
E4. 在遇到学习或生活中的困难时，我可能会想起课程中的故事，从而获得一些克服困难的勇气
E4. 在遇到学习或生活中的困难时，我可能会想起课程中的故事，从而获得一些克服困难的勇气
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F. 情感态度与价值认同层面
非常不同意不同意不确定同意非常同意
F1. 我对长征英雄事迹的敬佩之情更加深厚
F1. 我对长征英雄事迹的敬佩之情更加深厚
F2. 我更加珍惜当下的粮食与幸福生活，愿意践行“光盘行动”
F2. 我更加珍惜当下的粮食与幸福生活，愿意践行“光盘行动”
F3. 我认为“思政讲解+厨艺实践”的形式，比单纯的理论讲授更能打动我
F3. 我认为“思政讲解+厨艺实践”的形式，比单纯的理论讲授更能打动我
F4. 总体而言，我认为这门课程对我很有意义
F4. 总体而言，我认为这门课程对我很有意义
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G. 对课程设计的反馈
非常不同意不同意不确定同意非常同意
G1. 我认为四次课的思政内容与厨艺实践结合得紧密、自然
G1. 我认为四次课的思政内容与厨艺实践结合得紧密、自然
G2. 课程中的互动环节（如“精神墙”留言、硬度测试、苦甜对比、拼图接力）让我参与感强、印象深刻
G2. 课程中的互动环节（如“精神墙”留言、硬度测试、苦甜对比、拼图接力）让我参与感强、印象深刻
G3. 课程的时间安排、节奏和难度对我来说是合适的
G3. 课程的时间安排、节奏和难度对我来说是合适的
三、开放性问题（后测）
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四次课程（窝窝头、青稞饼、皮带面、野菜团子）中，哪一个环节（故事、体验或食物）给你留下的印象最深刻?为什么?
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完成课程后，你现在如何理解“长征精神”在当代大学生成长中的意义?
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你对本课程的改进有何具体建议?（如内容、形式、组织等）
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完成本次劳动教育课程学习后，请谈谈你的学习收获或心得体会。 （1到50字）
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