乡村幼儿园普通话推广现状与需求综合调查问卷

一、基本信息

民族：*

居住地：*

您的身份：

A. 幼儿园教师

B. 幼儿园园长

C.幼儿家长

D. 其他

您的年龄段：

A. 20-30岁

B. 31-40岁

C. 41-50岁

D. 50岁以上

您所在幼儿园的位置：

A. 县城城区

B. 乡镇中心街区

C. 城乡结合部

D. 偏远村组

您日常最常使用的语言是：

A. 普通话

B. 本地方言

C. 其他民族语言

D. 混合使用

二、幼儿园语言环境现状

幼儿园日常教学中主要使用的语言是：

A. 纯普通话

B. 普通话为主，方言为辅

C. 方言为主，普通话为辅

D. 纯方言

幼儿园内幼儿之间交流主要使用：

A. 普通话

B. 方言

C. 混合使用

D. 其他民族语言

您所在幼儿园是否有明确的普通话推广制度或要求：

A.有明确制度并严格执行

B. 有要求但执行不严格

C. 没有明确要求

D. 不清楚

10.

幼儿园是否配备专门的普通话教学材料（绘本、音频等）：

A.配备充足

B. 有但数量不足

C. 几乎没有

D. 完全没有

11.

幼儿园是否开展过普通话相关活动（朗诵、讲故事等）：

A.定期开展（每月至少1次）

B. 偶尔开展

C. 从未开展

D. 不清楚

12.

您认为幼儿园当前的普通话氛围如何：

A.非常好，人人都说普通话

B. 较好，大部分场合使用

C. 一般，只有教学时使用

D. 较差，很少使用

三、教学场景推普实施情况

14.

集体教学、区域活动中，您坚持使用普通话授课的情况：

A.全程标准使用

B. 大部分时间使用

C. 半数时间使用

D. 基本使用方言

15.

幼儿园是否专门开设普通话趣味课堂、口语练习课？

A. 固定课时，常态化开设

B. 不定期穿插开展

C. 仅节日活动临时开展

D. 从未开设

16.

幼儿园开展普通话相关活动（朗诵、讲故事比赛等）的频率：

A. 每月至少 1 次

B. 每季度 1 次

C. 每年 1-2 次

D. 从未开展

17.

面对幼儿发音不准、语序错误时，您的处理方式是：

A. 即时引导纠正，反复练习

B. 课后集中统一纠正

C. 简单提醒，不刻意练习

D. 顺其自然，不予纠正

18.

您在教学中纠正幼儿普通话发音的频率：

A. 随时发现随时纠正

B. 经常纠正

C. 偶尔纠正

D. 几乎不纠正

19.

您在设计语言类教学活动时，是否会重点融入普通话练习？

A. 每节课都会重点设计

B. 多数课程会融入

C. 很少专门设计

D. 完全不考虑

20.

您认为 3-6 岁幼儿学习普通话最有效的方式是：

四、教师普通话能力与培训需求

22.

您认为自身普通话哪方面短板最突出？（可多选）【多选题】

23.

您是否参加过针对幼儿教师的普通话专项培训？

A. 每年多次参加系统培训

B. 偶尔参加短期培训

C. 仅听过线上公益讲座

D. 从未参加任何培训

24.

您认为自己在普通话教学中最大的困难是？（可多选）【多选题】

25.

您认为乡村幼儿学习普通话，最大的先天阻碍是？（可多选）【多选题】

26.

您是否愿意利用业余时间提升自身普通话水平？

A. 非常愿意，主动学习

B. 愿意，有机会就参与

C. 看时间安排，随缘参与

D. 不愿意

27.

如果开展免费的推普培训活动，您是否愿意参加？

A. 非常愿意

B. 愿意

C. 时间合适就参加

D. 不愿意

28.

您认为幼儿园最需要开展哪些推普活动（可多选）：【多选题】

29.

如果开展免费的推普培训活动，您是否愿意参加：

A. 非常愿意

B. 愿意

C. 时间合适就参加

D. 不愿意

30.

您希望推普活动采用什么形式：

31.

您认为家园同步推普，最大的难点是？（可多选）【多选题】

32.

对于在乡村幼儿园开展推普活动，您还有哪些建议或需求？（开放题）请说明：*