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关于人工智能应用于化学教学情境的现状调查
录音中...
尊敬的化学教师：你好！真实、有效、准确的调查结果有助于对人工智能应用于化学教学情境的研究。请你仔细阅读每一个问题，根据自己的实际情况做出选择。感谢你的用心选择！
一、基本信息
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1.
您的教龄
1-5年
6-10年
11-15年
16年以上
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2.
您任教的年级
高一
高二
高三
二、应用现状
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3.
您目前对人工智能(AI)技术(如DeepSeek、豆包、ChatGPT、科大讯飞教育平台、智学网学情分析系统等)的了解程度是
非常熟悉，并经常主动学习
比较了解，有时会学习使用
略有耳闻，但不太懂应用
完全不了解
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4.
在日常教学或备课中，您是否使用过AI工具辅助工作
【多选题】
AI生成课件、教案或习题文本
Al制作或优化教学图片、动画、视频
Al进行知识点问答、获取知识盲区或教学灵感
AI分析学情数据或自动批改客观题
教研活动(如论文写作、数据分析等)
从未使用过
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5.
您在以下化学知识类别的教学中，是否使用过相应的AI工具或平台
【多选题】
微观结构可视化:MolView、NOVAElements AR观察分子三维结构、晶体模型
反应模拟与机理:PhET、Labster平衡移动、电解过程模拟
有机化学:ChemDraw Al、Organic Naming异构体生成、反应机理绘制
实验安全与操作:虚拟实验室(VRChemistryLab)危险实验演练
个性化学习:科大讯飞教育平台、智学网学情分析报告
其他
*
6.
您是否使用人工智能工具/平台辅助开展高中化学情境教学
经常使用(每学期10次以上)
偶尔使用(每学期3-10次)
极少使用(每学期1-2次)
从未使用
*
7.
在化学教学中，您最希望在哪些内容上使用人工智能工具
【多选题】
原子结构与分子模型
晶体结构
化学反应机理
化学平衡
化学计算
有机合成路线
探究实验、危险实验等(虚拟实验室)
其他
三、困难与挑战
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8.
您认为当前AI赋能化学情境教学质量评价的最大短板是
教师AI应用能力不足
缺乏专业评价工具
评价体系不完善
软硬件设施落后
教研支持不足
其他
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9.
在尝试或考虑将AI融入化学教学时，您认为面临的主要困难是什么
【多选题】
技术层面:缺乏合适的学科专用工具;操作复杂，学习成本高
内容层面:AI生成的内容(如试题、解释)准确性、科学性存疑
教学层面:难以与现有教学模式深度融合;担心影响教学效果
学生层面:担心学生过度依赖，削弱独立思考与动手实验能力
管理层面:缺乏学校政策支持、培训或统一的实施规划
伦理层面:担忧数据隐私、学术诚信(如用AI完成作业)问题
四、期待与展望
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10.
您最期待AI在以下哪些方面为化学教学带来实质性帮助
【多选题】
备课环节:快速生成高质量的个性化教学设计、情境素材等
课堂演示:提供动态、交互式的分子模型与反应过程模拟等
实验教学:进行高危、高成本或微观实验的虚拟仿真
课后辅导:充当“AI助教”，为学生提供个性化答疑与练习
评价反馈:智能分析作业、试卷，生成学生学情诊断报告
科研与教研:辅助进行教学数据分析、论文撰写等
*
11.
您如何看待“AI未来是否会部分替代教师角色”这一问题
AI是强大工具，但教师的育人功能、情感互动、即时与个性化指导不可替代
AI会改变教师角色，从知识传授者转向学习设计者与引导者
存在替代部分重复性工作的可能性，但整体影响有限
AI会替代教师的很多工作，让不少教师失业
对此感到焦虑和不确定
*
12.
您是否愿意在未来一学期内，尝试开展一次与Al深度融合的化学课例研究(如使用AI模拟实验辅助探究、A动画辅助微观教学等)
非常愿意，并希望获得支持
可以尝试，但需要指导和资源
暂时不想，仍需观望
不愿意，不感兴趣
五、支持需求与开放建议
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13.
您对参与人工智能教育应用相关培训的意愿
非常愿意
比较愿意
比较不愿意
非常不愿意
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14.
您希望参加哪些类型的人工智能教学应用培训
【多选题】
基础操作培训(工具使用方法)
教学设计培训(如何将AI融入教学)
案例分享(优秀教学实践展示)
问题解决(常见问题及解决方案)
其他
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15.
您希望日常教学中获得哪些形式的支持
【多选题】
技术支持(IT人员协助)
专业指导(学科专家指导)
同伴交流(与其他教师分享经验)
资源共享(教学案例和素材库)
政策支持(学校制度保障)
其他
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16.
对于人工智能技术与高中化学教学的融合，您还有哪些其他意见或建议
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