中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的现状问卷调查（学生版）

亲爱的同学:
你好！为全面了解中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的实际情况，倾听你们的学习感受与需求，更好地优化教学方式，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案无对错之分，仅用于学术研究，不会泄露你的个人信息。请你根据自己的真实学习经历和感受如实填写，感谢你的真诚配合与支持！
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1. 你的年级【单选题】
A.七年级,
B.八年级,
C.九年级
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2. 你的性别【单选题】
A.男,
B.女
二、认知与态度
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1. 你对中华优秀传统文化（如传统节日、书法、中医、传统故事等）的了解程度【单选题】
A.非常了解，能熟知多种传统文化元素及内涵,
B.比较了解，知道常见的传统文化内容,
C.了解较少，只听说过部分传统文化概念,
D.几乎不了解
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2. 你对英语阅读课中融入中华优秀传统文化相关内容的态度【单选题】
A.非常喜欢，觉得很有意义和吸引力,
B.比较喜欢，有一定的学习兴趣,
C.一般，没有特别的感觉,
D.不太喜欢，觉得枯燥乏味,
E.很不喜欢，觉得影响英语阅读学习
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3. 你认为在英语阅读教学中融入中华优秀传统文化有必要吗?【单选题】
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A.非常有必要,
B.有一定必要,
C.不太必要,
D.完全没必要
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4. 相比英语阅读中西方文化相关内容，你更倾向于阅读中华优秀传统文化主题的内容吗?【单选题】
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A.更倾向于传统文化主题（内容熟悉，容易理解）,
B.两者差不多,
C.更倾向于西方文化主题（新鲜感强）
三、课堂接触与体验
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1. 你在英语阅读教材（课文、课后阅读材料等）中，接触过中华优秀传统文化相关的内容吗?【单选题】
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A.多个单元都有,
B.1-2个单元有,
C.只在拓展材料中见过,
D.从未见过
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A.传统节日（如春节、端午节、中秋节）,
B.传统艺术（如书法、剪纸、京剧）,
C.饮食文化（如茶艺、中餐）,
D.历史人物与故事,
E.传统习俗（如礼仪、节日活动）,
F.文化符号（如长城、熊猫）,
G.其他
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3. 英语阅读课上，老师是否会讲解与阅读内容相关的中华优秀传统文化知识?【单选题】
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A.总是会，每节课都有相关讲解,
B.经常会，每周有几次,
C.偶尔会，一个月有几次,
D.很少会，一学期仅几次,
E.从未讲解过
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A.讲解相关英语词汇和句子（如传统文化专属表达）,
B.播放传统文化相关英文视频、展示图片,
C.组织小组讨论传统文化话题,
D.让我们用英语复述传统文化故事,
E.开展角色扮演、手抄报制作等实践活动,
F.对比中西文化差异并讲解,
G.其他
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5. 你在阅读传统文化主题的英语材料时，理解难度如何?【单选题】
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A.很简单，词汇和句式都容易掌握,
B.比较简单,
C.难度适中,
D.比较难（文化专属词汇难理解）,
E.很难，无法顺利读懂
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6. 阅读传统文化主题的英语材料时，你是否会主动深入了解相关文化知识?【单选题】
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A.会，很感兴趣，主动探究,
B.偶尔会，阅读时简单了解,
C.不会，只关注英语知识点,
D.会跳过相关文化内容
四、学习效果与收获
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1. 你认为英语阅读中融入中华优秀传统文化，对你的英语学习有帮助吗?【单选题】
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A.帮助极大,
B.帮助很大,
C.有一定帮助,
D.帮助很小,
E.完全没帮助
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A.提高了英语阅读能力,
B.加深了对中华优秀传统文化的理解,
C.学会用英语表达传统文化相关内容,
D.提升了英语学习兴趣,
E.增强了文化自豪感和自信心,
F.没什么明显收获,
G.其他
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3. 学习传统文化主题的英语阅读内容后，你对中西文化差异的认识是否更清晰?【单选题】
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A.非常清晰,
B.比较清晰,
C.一般,
D.不太清晰,
E.完全没变化
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4. 你是否愿意在英语口语交流、写作或课堂展示中，用英语介绍中华优秀传统文化?【单选题】
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A.非常愿意,
B.比较愿意,
C.一般,
D.不太愿意,
E.完全不愿意
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5. 你认为英语阅读教学中融入中华优秀传统文化，是否有助于你树立文化自信?【单选题】
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A.非常有帮助,
B.比较有帮助,
C.一般,
D.帮助较小,
E.没有帮助
五、存在的问题与建议
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A.相关阅读材料数量太少,
B.文化专属英语词汇太难，难以掌握,
C.融入方式生硬，不够自然,
D.老师对传统文化知识讲解不够深入,
E.内容与生活联系不紧密,
F.缺乏相关实践活动,
G.其他
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A.传统戏曲（如京剧、昆曲）,
B.传统建筑（如故宫、苏州园林）,
C.传统服饰（如汉服）,
D.非遗技艺（如刺绣、陶艺）,
E.古典诗词、成语故事,
F.传统医学（如中医基础）,
G.其他
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A.增加有趣的传统文化英文故事、绘本,
B.多播放传统文化相关英文纪录片、动画,
C.组织传统文化主题英语演讲、辩论活动,
D.开展英语版传统文化手抄报、海报制作,
E.邀请专业人员讲解传统文化与英语表达的结合,
F.增加课外阅读材料，拓展学习范围,
G.其他
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4. 对于中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学，你还有其他建议或想法吗?【填空题】
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