传统文化融入小学语文阅读教学的现状调查研究

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1.
您的教龄
1-3年
4-10年
11年以上
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2.
您目前任教的年纪
第一学段（1-2年级）
第二学段（3-4年级）
第三学段（5-6年级）
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3.
您认为在小学语文阅读教学中融入中华优秀传统文化的重要程度是
非常重要
比较重要
不太重要
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4.
您认为传统文化阅读教学最重要的教育价值是（可多选）【多选题】
培养学生文化认同
提高阅读理解能力
培养正确价值观
丰富课堂内容
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5.
在语文阅读教学中，您融入传统文化内容的频率是
偶尔
经常
几乎没有
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6.
您在教学神话故事或寓言故事时，通常采用的教学方式是（可多选）【多选题】
讲解故事内容
拓展阅读
情境教学
角色扮演
小组讨论
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7.
在教学中华民族一家亲主题课文，您主要关注（可多选）【多选题】
课文内容理解
民族团结教育
文化背景介绍
情感体验
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8.
您是否会在课堂中补充相关文化知识
经常
偶尔
几乎没有
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9.
您认为教材中传统文化内容数量
非常丰富
比较丰富
较少
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10.
您认为学生对哪类传统文化文本兴趣最高
神话故事
寓言故事
民族团结类课文
古诗词
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11.
在教学中融入传统文化时，您遇到的主要困难是（可多选）【多选题】
教学时间不足
缺乏教学资源
教学方法单一
学生兴趣不足
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12.
您认为当前传统文化阅读教学存在的问题是（可多选）【多选题】
停留在表层讲解
缺乏系统教学设计
学生参与度不足
教材资源不足
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13.
您认为应该如何加强传统文化融入教学设计（可多选）【多选题】
开发教学资源
加强教师培训
设计文化主题阅读活动
加强实践活动
问卷星提供技术支持
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