一、基本信息与组织设置情况

1. 您所在高校类型是:

A. 本校

B. 上海其他高校

C. 其他省市兄弟高校

2. 您所在科研创新团队或平台类型是（可多选）:【多选题】

7. 您所在科研团队或平台的党组织设置形式是:

A. 党支部建在科研团队上

B. 党支部建在重点实验室或科研平台上

C. 党支部建在课题组或研究方向上

D. 依托院系、教研室或专业设置党支部

E. 设置功能型党支部或临时党支部

F. 设置党小组、党员责任区或党员联系点

G. 尚未形成与科研团队对应的党组织设置

H. 不清楚

I. 其他:

8. 您认为所在团队党建与科研业务融合的总体情况是:

A. 融合较深，党建工作能够服务科研团队建设和人才培养

B. 有一定融合，但还不够深入

C. 融合较少，党建和科研业务基本分开开展

D. 基本没有融合

E. 不清楚

二、党建引领层面

以下题目采用五级量表：1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意。

9. 学院党委能够围绕科研创新团队建设，统筹推进党建工作、科研任务、人才培养和平台建设。

10. 学院党委能够针对科研团队在项目申报、平台建设、人才引进、资源协调中的困难，提供组织支持和协调帮助。

11. 党支部工作能够围绕科研团队重点任务开展，而不是与科研工作相互分离。

12. 党组织能够把政治引领、价值引导与科研团队实际发展需求结合起来。

三、团队建设层面

14. 科研团队负责人和党支部书记、支部委员之间能够就团队建设、人才培养和科研任务进行有效协同。

15. 党组织能够在跨学科合作、重大项目攻关或团队联合申报中发挥组织动员作用。

16. “双带头人”教师党支部书记能够在党建工作和科研业务之间发挥桥梁纽带作用。

四、人才培育层面

17. 学院党委和党支部能够关注青年教师、博士后、研究生在科研团队中的成长需求。

18. 科研团队能够通过项目研究、平台建设、学术交流等方式，为青年人才提供实践锻炼机会。

19. 党员导师或党员科研骨干能够在科研选题、项目申报、论文写作、学术规范等方面对青年人才进行指导。

20. 党支部能够推动师德师风、学术诚信、科研伦理教育融入科研训练和研究生培养过程。

五、作用发挥层面

21. 教师党员能够在重大科研任务、项目申报、平台建设或团队攻关中主动承担关键任务。

22. 学生党员能够在科研学习、团队协作、学风建设和服务同学中发挥带动作用。

23. 党支部能够通过党员先锋岗、科研攻坚突击队、党员责任区等载体推动党员作用发挥。

24. 党建工作有助于提升科研团队承担重大任务、协同攻关和人才培养的实际成效。

六、问题诊断题

七、党委后续发力方向问题

八、开放题

27. 结合您所在科研团队实际，您认为党建工作应如何更好促进科研创新团队作用发挥?

“党建赋能科研创新团队作用发挥”调查问卷