2025-2026春季学期骨干履职考核测评（汇星中学）

        各位老师大家好，现对我校2025-2026学年度春季学期区级及以上各类骨干人才教师进行工作履职情况民主测评，请您利用工作之余为以下老师进行测评，感谢您对工作的支持与配合！
*
1.
被测评人：海军——市级骨干教师、区级班主任带头人
非常满意满意基本满意不满意
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（5）总体测评意见
（5）总体测评意见
*
2.
被测评人：陈晓琴——区级学科骨干教师
非常满意满意基本满意不满意
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（5）总体测评意见
（5）总体测评意见
*
3.
被测评人：张永——区级学科骨干教师
非常满意满意基本满意不满意
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（5）总体测评意见
（5）总体测评意见
*
4.
被测评人：孙艳花——区级学科骨干教师
非常满意满意基本满意不满意
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（5）总体测评意见
（5）总体测评意见
*
5.
被测评人：张馨月——区级学科骨干教师
非常满意满意基本满意不满意
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（5）总体测评意见
（5）总体测评意见
*
6.
被测评人：张舟舟——区级学科骨干教师
非常满意满意基本满意不满意
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（5）总体测评意见
（5）总体测评意见
*
7.
被测评人：张丽芳——区级骨干班主任
非常满意满意基本满意不满意
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（5）总体测评意见
（5）总体测评意见
*
8.
被测评人：陈志佳——区级优秀青年教师
非常满意满意基本满意不满意
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（5）总体测评意见
（5）总体测评意见
*
9.
被测评人：路丁丁——区级优秀青年教师
非常满意满意基本满意不满意
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（5）总体测评意见
（5）总体测评意见
*
10.
被测评人：宋韵——区级优秀青年教师
非常满意满意基本满意不满意
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（5）总体测评意见
（5）总体测评意见
*
11.
被测评人：张佳雄——区级优秀青年教师
非常满意满意基本满意不满意
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（1）有理想信念（爱岗敬业、奉献担当）服从学校分配，承担关键岗位、难点工作，认真参与课后服务。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（2）有扎实学识（乐学善学、进取创新）积极参与课堂教学改革,认真落实“双减”工作要求，主动开展作业改革、个别化指导。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（3）有道德情操（为人师表、举止文明）模范遵守师德规范，注重礼仪，文明言行，友善沟通。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（4）有仁爱之心（身心健康、团结协作）身心健康、不情绪化工作，愿与他人分享、相互支持配合。
（5）总体测评意见
（5）总体测评意见
问卷星提供技术支持
举报