《第二外语（西班牙语2）》单元课课前思考问卷

课程主题：对不文明行为说“不”
同学你好！在接下来的课程中，我们将用一个新的句式结构对不文明行为勇敢说“No”！
为了帮助我们更好地进入课堂学习，请你在课前花几分钟时间，思考并回答以下问题。答案没有对错之分，只需写出你的真实想法。
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1.你如何理解“守护和谐”在日常生活中的具体体现?请结合个人经历简要说明。
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2.你认为青年学生在校园中可以通过哪些行为践行“文明”“友善”等核心价值观?
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3.请列举一种你观察到的不文明行为（如乱扔垃圾、公共场合大声喧哗等），并说明它为何可能破坏社会和谐。
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4.面对不文明现象时，你通常倾向于直接制止、委婉提醒，还是其他方式?为什么?
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5.你是否曾用语言（中文或外语）主动劝阻他人的不当行为?若有，请简述情景与表达方式。
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6.你认为用外语（如西班牙语）表达拒绝或劝阻时，可能会面临哪些语言或文化层面的挑战?
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7.若需用西班牙语制止他人插队，你目前掌握的词汇和句子有哪些?（如已知相关表达）
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8.请回忆西班牙语陈述式现在时的构成规则，并举例说明其常用场景（如:hablo, comes, vive）。
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9.请写出西班牙语肯定命令式（tú形式）的构成规则，并尝试举例（如:¡Habla! ¡Come! ¡Abre!）。
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10基于对肯定命令式的理解，你认为“否定命令式”可能如何构成?试猜测其与肯定形式的区别。
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