《财务管理沙盘模拟综合实训》课程后评价问卷——AI深度融合教学效果评估

亲爱的同学：

你好！《财务管理沙盘模拟综合实训》课程已圆满结束。为全面了解课程在“人工智能+教育”背景下深度融合 AI 教学的实施效果，检验其是否有效解决了以往实训教学中“知识难以转化为应用能力、学习支持不够个性化、评价忽视决策过程”等突出问题，充分评估大家的成长与变化，特开展本次课后调研。

本问卷采用匿名方式填写，答案无对错之分，仅用于教学研究与课程改进，不会影响任何课程成绩，全部数据将严格保密。问卷共 39题，约需 15～20 分钟完成，感谢你的如实作答与宝贵支持！
基本信息
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1.学号
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2.姓名
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3.年级
2022级
2023级
2024级
2025级
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4.性别
男
女

第一部分 认知—能力—思维—成果四维成长自评

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5.课程结束后，请评价自己在“认知维度”方面达到的水平（1=仍不太会，3=基本会用，5=已能较熟练地应用）
1 仍不太会
5 已能较熟练地应用
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6.课程结束后，请评价AI融入教学后自己在“能力维度”方面的提升程度（1=没有提升，3=有一定提升，5=提升非常明显）
1 没有提升
5 提升非常明显
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7.课程结束后，面对AI建议和复杂经营情境，请评价自己在“思维维度”方面的表现（1=完全做不到，3=基本能做到，5=能熟练做到）
1 完全做不到
5 能熟练做到
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8.课程结束后，请评价自己或小组形成的“成果维度”质量（1=很弱，3=一般，5=很强）
1 很弱
5 很强
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9.与课程开始前相比，您认为自己在“财务决策实战能力”方面的提升程度如何？
A.提升非常明显
B.有明显提升
C.有一定提升
D.基本没有提升
E.有所下降
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10.课程结束后，当面对较为复杂的财务决策场景时，您通常会：
A.能独立理清思路并完成决策
B.能在AI工具辅助下独立完成决策（AI工具指课程智能体、AI可视化分析工具等）
C.需要教师或同学指导后才能完成
D.仍然会感觉无从下手
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11.与课程试运营周期或第一轮运营相比，您认为AI融入教学后，您所在小组的实训运营成绩（如所有者权益、净利润、预算达成率、破产/重开次数等）提升程度如何？
A.提升非常明显
B.有明显提升
C.有一定提升
D.基本没有提升
E.有所下降
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12.AI融入教学（智能体“沙小盘”、AI可视化分析工具、智识场/智训场/智创场/智评场等）对您认知方面成长的帮助程度如何？
1（没有帮助）
5（帮助非常大）
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13.AI融入教学（智能体“沙小盘”、AI可视化分析工具、智识场/智训场/智创场/智评场等）对您能力方面成长的帮助程度如何？
1（没有帮助）
5（帮助非常大）
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14.AI融入教学（智能体“沙小盘”、AI可视化分析工具、智识场/智训场/智创场/智评场等）对您思维方面成长的帮助程度如何？
1（没有帮助）
5（帮助非常大）
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15.AI融入教学（智能体“沙小盘”、AI可视化分析工具、智识场/智训场/智创场/智评场等）对您成果方面成长的帮助程度如何？
1（没有帮助）
5（帮助非常大）

第二部分 课程对教学痛点的改善效果

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16.本课程在多大程度上帮助您实现了从“学过知识”到“会用工具、做出决策”的转化？
A.完全实现
B.较好实现
C.部分实现
D.基本未实现
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17.借助课程中的自研AI可视化分析工具（如经营看板、动态图表、方案对比等），您能直观“看到”决策效果并据此调整决策的程度如何？
1（几乎看不到决策效果）
5（能非常清晰地看到并有效指导决策）
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18.与以往“统一进度、统一指导”的实训方式相比，本课程基于学情分析的个性化学习支持（如智识场智能查漏补缺、个性化任务推送、AI助教诊断等）对您学习需求的适配程度如何？
A.高度适配
B.比较适配
C.一般
D.不太适配
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19.课程专属AI智能体“沙小盘”（实时答疑、推送知识卡片、对话式探究等）对您实训学习的帮助程度如何？
1（没有帮助）
5（帮助非常大）
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20.智训场对话式仿真训练场景（智能体“苏格拉底式”追问+AI可视化工具推演）对您深化财务决策逻辑理解、减少盲目试错的作用如何？
1（几乎没有作用）
5（作用非常大）
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21.与以往“只看最终成绩”的实训评价相比，您认为本课程“AI初评+教师复评”的过程性多维评价是否更合理？
A.合理很多
B.更合理
C.差不多
D.不如以往
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22.智评场“AI初评—修改迭代—教师复评”的即时反馈闭环，对您改进决策方案、提升方案质量的帮助程度如何？
1（没有帮助）
5（帮助非常大）

第三部分 四阶智能场景链与 AI 工具体验

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23.请评价“智思—智进—智创—智评”四阶智能场景各环节对您学习效率提升方面的作用，在对应分值下打“√”
没有提升
提升很大
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24.请评价“智思—智进—智创—智评”四阶智能场景各环节对您前序理论知识的系统性认知提升方面的作用，在对应分值下打“√”
没有提升
提升很大
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25.请评价“智思—智进—智创—智评”四阶智能场景各环节对您人机协同下科学使用工具提升解决复杂业财问题的能力提升方面的作用，在对应分值下打“√”
没有提升
提升很大
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26.请评价“智思—智进—智创—智评”四阶智能场景各环节对您团队协作与质疑的思辨能力提升方面的作用，在对应分值下打“√”
没有提升
提升很大
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27.请评价“智思—智进—智创—智评”四阶智能场景各环节对您系统性决策思维的深度与高度的加强方面的作用，在对应分值下打“√”
没有提升
提升很大
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28.请评价“智思—智进—智创—智评”四阶智能场景各环节对您实训成绩提升方面的作用，在对应分值下打“√”
没有提升
提升很大
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29.请评价“智思—智进—智创—智评”四阶智能场景各环节对您决策有用性方面的作用，在对应分值下打“√”
没有提升
提升很大
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30.请评价“智思—智进—智创—智评”四阶智能场景各环节对您决策迭代周期缩短方面的作用，在对应分值下打“√”
没有提升
提升很大
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31.实训过程中，您最常使用的AI功能有哪些？（可多选） 【多选题】
A.智能体“沙小盘”实时问答/伴学辅导
B.个性化学习路径与任务推荐
C.数字人教师教学视频（可反复观看、暂停学习）
D.AI可视化分析工具（决策建模、方案对比、经营看板等）
E.AI学情分析与AI助教诊断（个人画像、错题归因、难点预警等）
F.AI智能初评（方案批注与评分）
G.以上功能均未使用过
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32.课程结束后，您对“过度依赖AI提示会削弱独立思考能力”这一顾虑的态度是？
A.已完全消除，AI辅助反而促进了我的独立思考与质疑能力
B.基本消除，我能有意识地先独立思考再借助AI验证
C.仍有一定顾虑，个别时候会直接采用AI给出的结论
D.顾虑加重，依赖AI提示的情况比预期多
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33.课程结束后，您对“AI替代教师、缺乏人情味与深度互动”这一顾虑的态度是？
A.已完全消除，人机协同中教师仍深度参与，互动反而更充分
B.基本消除，教师角色更加聚焦于启发引导与点评反馈
C.仍然存在，希望有更多面对面的教师指导
D.顾虑加重

第四部分 学习目标达成与整体满意度

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34.结合课程开始前您选择的学习目的，您认为本课程成效最明显的方面是？（） 【多选题】
A.提升财务决策实战能力
B.强化Excel与AI工具应用技能
C.体验企业运营全流程
D.为学科竞赛/创新创业打基础
E.顺利完成课程学分
F.以上均不明显
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35.总体而言，本课程对您“财务数据分析与决策能力”（课前您最希望提升的核心能力）的达成程度如何？
1（远未达成）
5（完全达成）
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36.您对《财务管理沙盘模拟综合实训》课程（包括教学内容、教学方式、AI融合程度、评价方式等）的整体满意度如何？
1（非常不满意）
5（非常满意）
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37.如果向下一届学弟学妹推荐本课程，您的意愿程度是？
1（完全不愿意推荐）
5（非常愿意推荐）

第五部分 课程改进建议

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38.本课程AI融合教学中，您认为最值得保留的做法有哪些？（可多选） 【多选题】
A.智能体“沙小盘”实时伴学与答疑
B.智识场智能自测与错题归因
C.智训场对话式仿真推演
D.智创场“三步审查”与团队思辨
E.智评场“AI初评+教师复评”多维反馈
F.AI可视化分析工具辅助决策
G.数字人教学视频
H.个性化学习路径推荐
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39.您认为本课程最需要改进的方面有哪些？（可多选，若选H则不必再选其他项） 【多选题】
A.AI工具与智能体的稳定性、响应速度
B.智能体回答的准确性与专业性
C.评价反馈的及时性与针对性
D.小组分工与协作机制
E.教师现场指导与点评的充分性
F.实训任务难度与进度安排
G.个性化学习路径的精准度
H.以上均无需要改进的方面
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