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大学生心理健康教育需求调查问卷
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本问卷旨在测量学校、家庭、社会三方独立支持及协同机制对大学生心里健康的影响。请您根据实际情况和真实感受作答，所有数据仅用于学术研究且严格匿名。
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1.
您目前所在的年级
大一
大二
大三
大四
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2.
您的性别
女
男
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3.
您的生源地
城市（含县城）
农村
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4.
您认为自己当前的整体心里状态是
非常健康 ，适应良好
比较健康，偶尔有困扰但能自我调节
一般，有时感到压力较大
不太健康，经常感到焦虑/抑郁
很不健康，急需专业干预
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5.
您的专业学科类别
文史哲类
理工农医类
经管法类
艺术体育类
其他
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6.
您是否担任过学生干部
是
否
主题测量维度（校、家、社）
请根据您的真实感受，对以下陈述进行评价：
（1=非常不符合；2=不太符合；3=一般；4=比较符合；5=非常符合）
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7.
学校开设的心理健康课程/讲座内容丰富，能满足我的需求。
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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8.
学校的心理咨询中心预约流程便捷，咨询师专业素养高
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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9.
辅导员/班主任能关注到我的情绪变化并给予关怀。
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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10.
父母（家人）能够倾听我的烦恼，并给予情感支持
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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11.
父母对我的人际交往和学业期望处于合理范围内
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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12.
当我遇到心里困惑时，我愿意主动向家人求助
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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13.
我能通过社交媒体/网络平台获取到科学的心理科普知识
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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14.
社区或公益组织提供的心理服务资源（如热线）对我有帮助
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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15.
社会对大学生心理问题的包容度较高，歧视现象较少
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
这部分是测量学校、家庭、社会三方之间的连接与配合程度，请仔细作答：
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16.
当学生在心理方面出现问题时，学校老师会主动与家长沟通，共同商讨解决方案。
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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17.
家长能够理解并配合学校开展的心理健康教育安排（如心理测评，讲座）
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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18.
学校会积极引入社会心理资源（如医院、公益机构、专家讲座）为学生服务
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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19.
我感觉学校、家庭和社会在关注我的心理健康时，目标是一致的，不存在相互矛盾
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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20.
当遇到严重的心理危机时，我相信学校、家庭和社会能够形成合力，而不是互相推卸责任
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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21.
我认为当前学校、家庭、社会三方的协同支持，有效提升了我的心理健康水平
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
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22.
您认为目前在“学校-家庭-社会”协同促进大学生心理健康方面，最大的困难是什么？
【
最多
选择2项】
学校与家庭之间缺乏有效的沟通
社会心理资源昂贵或门槛高，学生难以触及
三方职责边界不清，容易相互推诿
学生对三方协同干预存在抵触心理
23.
关于如何构建“学校-家庭-社会”三位一体的心理健康支持体系，您有什么具体的建议？
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