黄圃镇中心幼儿园幼小衔接情况追踪调查问卷

尊敬的家长：
你好！为了更好地了解孩子们从幼儿园进入小学后的适应情况，帮助我们完善幼小衔接工作，特进行本次问卷调查。你的真实反馈对我们至关重要问实行匿名制，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写，感谢您的支持与合作！
第一部分：入学前的心情与准备
*
1.
在孩子进入小学前，他/她的主要心情是？
期待、向往
有些担心、紧张或害怕
没有特别的感觉比较平静
*
2.
孩子当时担心或紧张的主要原因是什么？【多选题】
担心不能适应小学的学习节奏和作业
担心交不到新朋友，不能和同学友好相处
害怕与小学老师沟通
对新的校园环境感到陌生
其他：
第二部分：入学后的适应情况
*
3.
总体来看你的孩子对小学生活适应得如何？
非常好，很快就能适应
比较好，经过一段时间后以基本适应
仍在适应中遇到一些挑战
不太适应，感觉比较困难
*
4.
您的孩子大约用了多长时间基本适应了小学生活？
一周以内
1—2周
一个月左右
半个学期或更长
*
5.
目前孩子在适应过程中，遇到的主要困难是？【多选题】
作息时间安排（如早起、午休）
任务意识(如记不住昨夜，需要反复提醒）
学习习惯（如上课注意力不集中，坐不住）
书写任务感到吃力
社交方面（如与同学交往不顺利）
生活自理(如整理书包、课间喝水上厕所）
其他：
*
6.
在坚持按时上学方面，孩子的情况是？
每天都能做到，非常积极
大部分时间可以，偶尔会赖床或迟到
经常需要催促，比较困难
*
7.
在整理自己的学习用品(书包、文具、书本）方面，孩子通常？
能够独立、有序地整理好
需要在家长的提醒和指导下完成
目前主要还是由家长代为整理
*
8.
课间10分钟，孩子通常如何安排呢？
能主动安排(如喝水、上厕所、准备下节课本、和同学游戏）
需要同学或老师提醒该做什么
比较茫然，常常忘记该做的事情
*
9.
在小学，孩子与同伴的相处情况是？
相处融洽，能主动结交新朋友
有固定的玩伴，交往范围较小
偶尔会和同学发生小摩擦
感觉比较孤单，不太合群
*
10.
当在学校遇到困难(如物品丢失、被同学误解）时，孩子通常会？
主动向老师或同学求助
回家后告诉家长
不敢说，自己默默承受
*
11.
在课堂听讲方面，老师反馈或您了解到的情况是？
能较长时间保持专注，认真听讲
偶尔会注意力不集中，需要提醒
很难集中注意力，容易走神或做小动作
*
12.
孩子对小学的学习内容兴趣如何？
非常感兴趣，有强烈的求知欲
对部分科目（如美术、体育）比较感兴趣
普遍感觉学习有压力，兴趣不大
*
13.
孩子对老师讲授的知识点，理解起来？
大部分能轻松理解
部分内容需要课后辅导或反复练习
感觉比较吃力，跟不上进度
*
14.
关于老师布置的阅读任务，孩子的完成情况是？
能坚持并主动完成
在家长的提醒和陪伴下可以完成
有抵触情绪，不愿意完成
第三部分：家长反馈与建议
*
15.
回顾孩子的入学准备，您认为在幼儿园阶段，哪些方面的培养对孩子顺利适应小学帮助最大？【多选题】
良好的作息和生活自理能力
阅读兴趣和习惯的培养
意识和规则意识的建立
社交能力和冲突解决能力
前书写、前阅读等学习能力的准备
心理准备和向往小学生活的情感培养
*
16.
对于幼儿园的“幼小衔接”工作，您有哪些宝贵的意见或建议？（例如：希望加强哪方面的培养？希望以何种形式开展？）
问卷星提供技术支持
举报