1月:教学查房质量反馈问卷

第二部分:课程质量评分（请根据您的同意程度选择）

	5分非常满意	4分满意	3分一般	2分不满意	1分非常不满意
1、病例选择典型，具有教学价值。（如合并重要并发症、疑难危重等）。
1、病例选择典型，具有教学价值。（如合并重要并发症、疑难危重等）。
2、提前告知查房目标与要求，便于预习准备。
2、提前告知查房目标与要求，便于预习准备。
3、教学目标明确，重点围绕麻醉方案制定、危机管理、临床思维等核心内容。
3、教学目标明确，重点围绕麻醉方案制定、危机管理、临床思维等核心内容。
4、紧密结合该病例，深入讲解了病理生理、药理知识及循证医学证据。
4、紧密结合该病例，深入讲解了病理生理、药理知识及循证医学证据。
5、强调了围术期评估、麻醉计划、术中管理及术后复苏等完整流程。
5、强调了围术期评估、麻醉计划、术中管理及术后复苏等完整流程。
6、详细分析了该病例的麻醉要点、难点及可能出现的危机事件（如困难气道、大出血等）。的。）
6、详细分析了该病例的麻醉要点、难点及可能出现的危机事件（如困难气道、大出血等）。的。）
7、带教老师专业知识扎实、讲解清晰，能有效引导临床思维。
7、带教老师专业知识扎实、讲解清晰，能有效引导临床思维。
8、注重启发式教学，善于提问，鼓励学员主动思考与表达观点。
8、注重启发式教学，善于提问，鼓励学员主动思考与表达观点。
9、能创造良好的互动氛围，耐心解答疑问，给予建设性反馈。
9、能创造良好的互动氛围，耐心解答疑问，给予建设性反馈。
10、操作示范，（如超声引导穿刺、气道设备使用等）规范、清晰（如涉及）。
10、操作示范，（如超声引导穿刺、气道设备使用等）规范、清晰（如涉及）。
11、本次查房加深了我对该病例麻醉管理的理解。
11、本次查房加深了我对该病例麻醉管理的理解。
12、提升了我的临床决策、危机预警和处理能力。
12、提升了我的临床决策、危机预警和处理能力。
13、对我未来的临床实践有明确的指导价值。
13、对我未来的临床实践有明确的指导价值。

	5分非常满意	4分满意	3分一般	2分不满意	1分非常不满意
总体而言，您对本次教学查房的满意度是？
总体而言，您对本次教学查房的满意度是？