艺术类高职继续教育课程结构现状调查问卷

【问卷说明】

亲爱的同学：您好！本问卷旨在了解您对所在学校继续教育课程设置的真实感受与建议，为优化课程结构提供依据。问卷采用匿名方式，数据仅用于课题研究，请放心如实填写。感谢您的支持！

概念说明：技能课程指以动手操作、技术训练为主的课程（如软件操作、绘画技法等）；审美课程指以艺术欣赏、审美素养培养为主的理论课程（如艺术史、作品鉴赏、美学理论等）；创新课程指以创意表达、综合设计、项目实践为主的课程（如毕业创作、跨界设计、创新实践等）。

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1.您就读的专业
视觉传达设计
服装与服饰设计
音乐表演
其他艺术类专业
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2.您目前的年级
一年级
二年级
三年级及以上
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3.您的学习形式
业余（周末/晚上）
函授
脱产
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4.您的职业背景
文化艺术行业从业者
非文化艺术行业从业者
其他
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5.您平均每周可用于课程学习的时长
不足3小时
3-6小时
6-10小时
10小时以上
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6.您感觉目前所学课程中，三类课程各自的比例情况如何？（每行单选）

偏多适中偏少
技能类课程
技能类课程
审美类课程
审美类课程
创新类课程
创新类课程
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7.请对以下陈述按实际感受打分（1=非常不符合，2=较不符合，3=一般，4=较符合，5=非常符合）
1非常不符合2较不符合3一般4较符合5非常符合
a.我对当前三类课程的比例安排感到满意
a.我对当前三类课程的比例安排感到满意
b.当前课程内容对我实际工作或创作有帮助
b.当前课程内容对我实际工作或创作有帮助
c.课程设置符合我个人的学习需求和发展方向
c.课程设置符合我个人的学习需求和发展方向
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8.您认为目前的课程结构存在哪些问题:【多选题】
技能训练课程过多，挤压了其他课程时间
审美素养类课程太少，艺术修养提升不足
创新实践类课程流于形式，缺乏实质性训练
三类课程之间相互脱节，缺乏有机联系
课程内容更新滞后，与行业/岗位需求脱节
其他
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9.请对以下陈述按实际感受打分（1=非常不符合，2=较不符合，3=一般，4=较符合，5=非常符合）
1非常不符合2较不符合3一般4较符合5非常符合
技能课程让我掌握了扎实的专业技术
技能课程让我掌握了扎实的专业技术
技能课程内容与实际岗位需求对接紧密
技能课程内容与实际岗位需求对接紧密
审美课程提升了我对艺术作品的鉴赏力
审美课程提升了我对艺术作品的鉴赏力
审美课程让我学会从多角度欣赏和理解艺术
审美课程让我学会从多角度欣赏和理解艺术
创新课程培养了我的创意思维和表达能力
创新课程培养了我的创意思维和表达能力
创新课程提供了充分的自主创作和实践机会
创新课程提供了充分的自主创作和实践机会
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10.请评价三类课程之间的融合衔接情况（1=非常不符合，2=较不符合，3=一般，4=较符合，5=非常符合）
1非常不符合2较不符合3一般4较符合5非常符合
技能课程中有融入审美素养的培养
技能课程中有融入审美素养的培养
审美课程中有引导学生进行创新表达
审美课程中有引导学生进行创新表达
创新课程要求学生运用已学的技能进行创作
创新课程要求学生运用已学的技能进行创作
课程之间存在明确的知识递进和衔接
课程之间存在明确的知识递进和衔接
课程项目能综合运用技能、审美与创新三方面能力
课程项目能综合运用技能、审美与创新三方面能力
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11.请对以下陈述按您的实际感受打分。（1=非常不符合，2=较不符合，3=一般，4=较符合，5=非常符合）
1非常不符合2较不符合3一般4较符合5非常符合
我每周能按计划坚持完成课程学习任务
我每周能按计划坚持完成课程学习任务
通过继续教育学习，我感觉专业能力有明显提升
通过继续教育学习，我感觉专业能力有明显提升
我能将课堂所学运用到实际工作或个人创作中
我能将课堂所学运用到实际工作或个人创作中
课后我会主动拓展练习或查找相关资料
课后我会主动拓展练习或查找相关资料
遇到学习困难时，我会积极寻求解决办法并坚持
遇到学习困难时，我会积极寻求解决办法并坚持
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12.您的学习时间安排面临的主要困难【多选题】
每周能保证固定学习时间
学习时间碎片化，难以集中
工作与学习时间冲突频繁
希望课程安排更灵活（如录播课、线上资源）
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13.您认为学校继续教育课程在以下哪些方面最需要加强【多选题】
增加行业真实项目/产教融合实践
增设或强化审美素养类课程
提升创新实践课程的实质训练含量
推动三类课程交叉融合、一体化设计
丰富数字化/线上课程资源与学习支持
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14.您希望三类课程的比例如何调整？（每行单选）
应增加保持不变应减少
技能类课程
技能类课程
审美类课程
审美类课程
创新类课程
创新类课程
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15.您认为高质量的艺术类继续教育课程，最应具备哪些特征（150字以内）
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16.您对学校继续教育课程结构优化的其他建议（150字以内）
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