AI时代下先贤同质古诗文拓展诵读的研究（中期）学生调查问卷

调查说明：本问卷旨在了解大家参与新型古诗文诵读教学后的学习体验、收获及问题，恳请根据实际学习情况如实填写，你的回答将帮助我们优化教学，感谢配合！
一、基本信息
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1.
1. 你的年级:
七年级
八年级
九年级
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2.
2. 你参与AI+先贤同质古诗文拓展诵读教学的时长:
1-2个月
3-4个月
5-6个月
6个月以上
二、AI教学形式体验
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3.
你对课堂中使用的AI诵读工具（如智能范读、AI解读、个性化推荐等）的操作感受:
非常繁琐
比较繁琐
一般
比较便捷
非常便捷
*
4.
你最喜欢的AI+古诗文诵读形式是（可多选）: 【多选题】
AI分角色对话式诵读
AI背景故事讲解式诵读
AI动态古籍排版诵读
AI方言版古诗文诵读
AI配乐节奏可调式诵读
AI重难点字词智能注释诵读
AI与真人教师对比诵读
AI情境问答式诵读
AI思维导图辅助理解诵读
AI多版本（不同朝代）对比诵读
*
5.
你最喜欢的AI+古诗文诵读形式是（可多选）:\square你最喜欢的AI+古诗文诵读形式是（可多选）: \square诗画乐一体的AI沉浸式解读 \square先贤同质古诗文AI个性化拓展推荐 \squareAI互动式诵读闯关/竞赛 \squareAI学情分析后的针对性练习 \【多选题】
AI分角色对话式演绎
AI背景故事融入式诵读
AI方言/古音特色诵读
AI实时画面生成式诵读
AI配乐自选式诵读
AI跟读评分与纠错
AI情景模拟互动诵读
AI多风格切换诵读（如激昂/婉约）
AI注释即时查询诵读
AI思维导图辅助理解诵读
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6.
课堂中AI技术的融入，是否提升了你的课堂参与度?
大幅降低
略有降低
无影响
略有提升
大幅提升
*
7.
你认为当前AI教学形式中，需要改进的地方是（可多选）:【多选题】
AI反馈针对性不足
教学内容与AI功能匹配度低
学生隐私保护措施不完善
教师AI应用培训不足
AI生成内容准确性有待提高
缺乏个性化学习路径推荐
技术故障影响教学流畅性
对学生思维培养支持不够
家长对AI教学接受度低
课程设计未充分融合AI优势
三、先贤同质古诗文拓展诵读收获
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8.
参与同质古诗文拓展诵读后，你对古诗文主题（殷商文化、爱国情怀、道德修养等）的理解:\square毫无提升 \square略有提升 \square一般 \square较大提升 \square大幅提升
毫无提升
略有提升
一般
较大提升
大幅提升
*
9.
你是否能快速找到不同古诗文之间的同质关联点（如主题、情感、手法等）?
完全不能
基本不能
一般
基本能
完全能
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10.
相较于之前，你现在诵读古诗文的韵律、节奏把握能力:
明显下降
略有下降
无变化
略有提升
明显提升
*
11.
参与教学后，你积累的同质古诗文篇目数量是否有增加?
大幅减少
略有减少
无变化
略有增加
大幅增加
*
12.
你认为拓展同质古诗文，是否帮助你构建了系统的古诗文知识体系?
完全没有
基本没有
一般
基本有
完全有
四、学习兴趣与态度转变
*
13.
相较于传统教学，你对AI+先贤同质古诗文诵读的兴趣:
大幅降低
略有降低
无变化
略有提升
大幅提升
*
14.
你现在是否会主动利用课外时间进行古诗文拓展诵读?
从不
偶尔
经常
总是
*
15.
你是否愿意向同学推荐这种AI+先贤同质古诗文的诵读学习方式?
非常不愿意
比较不愿意
一般
比较愿意
非常愿意
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