26届高三21、41班语文二模成绩分析260329
问卷说明
亲爱的同学，欢迎参与本次语文二模成绩分析问卷。本问卷旨在了解你对本次二模考试的整体感受、知识点掌握情况及学习需求，以便老师更好地调整后续教学。请根据你的实际情况和真实感受填写，感谢你的配合！
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26届高三21、41班语文二模成绩分析260329
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1.
班级
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2.
姓名
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3.
你认为本次月考成绩是否反映了你的真实语文水平（单选）：
完全反映
基本反映
部分反映（有失误）
很少反映（发挥失常）
完全不反映
*
4.
你认为本次考试成绩与你的备考程度是否匹配
完全匹配
基本匹配
不太匹配
完全不匹配
*
5.
本次考试中，你认为失分较多的题型有哪些
【多选题】
选择题
信息类文本阅读
文学类文本阅读
文言文阅读
古代诗歌阅读
理解性默写
语言文字运用
作文
*
6.
请评价你在各题型上的答题表现（与预期相比）
远好于预期
略好于预期
符合预期
略差于预期
远差于预期
选择题
选择题
信息类文本阅读
信息类文本阅读
文学类文本阅读
文学类文本阅读
文言文阅读
文言文阅读
古代诗歌阅读
古代诗歌阅读
语言文字运用
语言文字运用
理解性默写
理解性默写
作文
作文
*
7.
请对自己在语文各知识点的掌握程度进行评分（1分最低，5分最高）
1分
2分
3分
4分
5分
信息类文本阅读
信息类文本阅读
文学类文本阅读
文学类文本阅读
文言文阅读
文言文阅读
古代诗歌阅读
古代诗歌阅读
理解性默写
理解性默写
语言文字运用
语言文字运用
作文
作文
*
8.
备考本次月考时，你主要采用了哪些复习方法
【多选题】
总结并且记背答题术语和模板
有计划地自刷模拟题或者专练题
积累并背诵文言文知识点
积累并背诵作文素材
批注优秀作文并仿写片段
每日或每周至少一次请教老师同学
提高课堂参与度
提高课堂专注度
提高作业质量
坚持每日打卡
没有任何想法和安排，就是“跟着走”
*
9.
你认为自己作文的增长点是什么？
审题立意可以更精准
结构可以更清晰合理
语言可以更顺畅或者“高级”
论据可以更典型丰富或者更具时代感
论证方法可以更多样
论据分析可以更深入切题
开头可以写得更自然
结尾可以收束更有力
主体段落可以写得更具说服力
坚持做到每日积累作文素材
坚持每次大作文面批
能够有计划地背诵一些优秀作文片段
*
10.
关于作文，下次月考时一定可以解决的一个或者两个问题是什么？（要具体）
*
11.
本次月考暴露出来的最大问题是什么？（主要从知识点方面分析）
*
12.
对于本次月考中暴露出的语文学习问题，你计划如何改进（要有具体措施和方法）
*
13.
你希望老师在后续语文复习中，可以在哪些方面继续给你提醒或者提供帮助
*
14.
从现在开始，能否做到每日积累作文素材？
【多选题】
能
不能
*
15.
写一句勉励自己的话（原创）
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