2026年甘肃省教科版小学科学4-6年级新教材培训需求调研问卷

尊敬的老师：

您好！为精准做好2026年小学科学4-6年级新教材培训，切实解决一线教学痛点，提升培训针对性和实效性，特开展本次需求调研。本问卷面向全省小学科学4-6年级专兼职教师、各市县科学教研员及分管教学副校长，填写时长约5分钟，采用匿名形式，调研结果仅用于指导本次培训，恳请您结合教学实际如实作答。感谢您的支持与配合！
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1.
所在地区：______市（州）_____县（区/市）
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2.
您的身份是：
教研员
专职科学教师
兼职科学教师
分管教学副校长
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3.
您从事科学教学的年限：
1~3年
4~10年
10年以上
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4.
您任教年级是：
四年级
五年级
六年级
跨四至六年级任教
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5.
您所在的学校类型：【多选题】
公办学校
民办学校
农村中心校
民族地区学校
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6.
您对《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心素养要求的掌握程度：
完全掌握，能落地教学
基本掌握，部分环节需指导
初步了解，缺乏落地思路
未系统学习
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7.
您对小学科学4-6年级新教材编写理念、知识体系的了解程度：
全面了解
基本了解
略有了解
完全不了解
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8.
您认为新教材与低年级教材的知识纵向衔接难度：
无难度
难度较小
难度较大
难度极大，无衔接思路
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9.
您认为教学实施中的核心难点是：（可多选，最多选 5 项）【最多选择5项】
高年级复杂实验的设计与实操指导
实验器材短缺/简易替代方案设计
大单元教学整体设计与实施
跨学科探究教学的融合落地
核心素养导向的过程性评价设计
教材重难点知识的课堂拆解
兼职教师学科知识储备不足，教学适配难
农村/民族地区学情与教材内容的适配
学生科学思维与探究能力的培养
其他____________________
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10.
您认为培训内容核心需求是：（可多选，最多选 6 项）【最多选择6项】
新教材新旧内容对比与编写逻辑解读
4-6 年级教材重难点章节专项解析
高年级复杂实验设计 / 实操 / 器材替代方案
大单元教学案例设计与实操指导
跨学科探究教学典型课例研讨
核心素养导向的作业设计与过程性评价实操
4-6 年级与低年级教材知识衔接策略
农村学校科学教学资源开发与利用
兼职教师科学教学核心能力提升
科学课堂常见问题现场诊断与解决
新课标与新教材的映射关系构建
其他______________________
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11.
您对培训形式偏好：（可多选，最多选 4 项）【最多选择4项】
省外专家课标 / 教材深度解读讲座
省内专家本地教学痛点破解分享
专家示范课现场观摩 + 课后复盘评课
优质学校现场听课 + 交流研讨
实验实操演练 + 专家现场指导
分组研讨（针对教学难题）+ 成果展示
说课评课展示 + 专家精准点评
线上录播资源（训后自主学习）
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12.
您对培训地点偏好：
本市州集中培训
跨市区集中培训
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13.
您认为本次培训最需侧重的师资配置类型是：
省外课标 / 教材专家为主，省内专家辅助解读本地学情
省内本地教研专家为主，省外专家做前沿理念指导
省内外专家均等配比，兼顾理论高度与本地教学实操
增加民族地区 / 农村学校优秀一线教师分享教学经验
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14.
针对高年级复杂实验教学，您最需要的培训形式是：
专家现场演示实验 + 教师动手实操 + 纠错指导
实验设计思路讲解 + 经典案例分析
简易实验方案专项拆解
实验教学常见问题诊断与解决方案分享
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15.
您希望培训配套的成果转化资料是：【多选题】
4-6 年级新教材各单元教学设计模板
重难点章节课堂教学实录与专家点评
实验教学操作手册（含简易器材替代方案）
核心素养导向的作业 / 评价设计案例集
二次培训指导手册（便于回校开展校内培训）
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16.
您希望培训后获得哪些持续支持：【多选题】
共享教学资源库
专家线上答疑
定期教研活动指导
实验材料采购清单
其他_________________
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17.
您在小学科学 4-6 年级新教材试教 / 备课过程中，遇到的最突出 3 个具体教学难题是什么？
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18.
您希望培训中专家重点讲解的 4-6 年级科学教材重难点章节 / 内容有哪些？
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19.
针对本次新教材培训，您还有哪些具体的内容、形式或组织方面的需求？
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20.
请结合您所在地区 / 学校的教学实际，分别列出小学科学 4-6 年级新教材教学中存在的具体、可落地解决的问题。（例：6 年级《电路》单元串联并联实验学生操作不规范，缺乏指导方法）
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