神经病学教学效果调查问卷

一、基本信息
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1.
姓名
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2.
专业 
临床医学
其他
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3.
 年级
本科四年级
研究生
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4.
授课组别
实验组（XR教学）
对照组（传统教学）
二、教学效果评价
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5.
通过本课程学习，我对神经病学的学习兴趣有明显提升。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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6.
3D解剖模型和视频案例帮助我更好地理解了神经系统结构和疾病机制。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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7.
本课程培养了我的临床定位诊断思维和病例分析能力。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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8.
相比传统教学，我对知识点的记忆更加深刻持久。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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9.
本课程激发了我课后主动查阅资料、深入学习的意愿。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
三、教学资源评价
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10.
教学课件内容清晰、结构合理、重点突出。 
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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11.
 3D解剖模型直观生动，有助于理解复杂结构。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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12.
典型病例视频真实生动，有助于临床思维培养。 
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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13.
课堂讨论、小组活动等互动环节设计合理，参与度高。 
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
*
14.
教学进度适中，难易程度把握恰当。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
四、总体满意度
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15.
我对本课程的整体教学效果感到满意。 
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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16.
我愿意向其他同学推荐这种教学方式。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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17.
我认为通过本课程学习获得了预期的知识和能力。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
*
18.
通过本课程学习，我对神经病学的畏难情绪有所减轻。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
五、开放性问题
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19.
本课程教学的最大优点是什么? 【多选题】
A. 3D解剖模型直观生动，便于理解复杂结构
B. 病例视频真实，有助于临床思维培养
C. 课堂互动环节多，参与度高
D. 教学内容充实，重点突出
E. 教师讲解清晰，逻辑性强
F. 教学节奏适中，易于跟上
G. 激发了学习兴趣，降低了学习难度
H. 其他：_______________
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20.
本课程教学还有哪些需要改进的地方?【多选题】
A. 3D模型资源不够丰富，需要增加更多病例
B. 病例视频数量不足，病种覆盖不够全面
C. 课堂互动时间不够，讨论不够深入
D. 教学进度过快，部分内容理解困难
E. 教学进度过慢，希望增加拓展内容
F. 缺乏课后复习资料和在线测试
G. 希望增加实践操作和床旁教学机会
H. 无明显不足，整体满意
I. 其他：_______________
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21.
您对神经病学教学的其他建议: 【多选题】
A. 增加XR/VR等信息化教学手段
B. 增加典型病例视频和真实临床场景
C. 加强小组讨论和PBL教学
D. 增加课后在线测试和自测资源
E. 邀请临床专家进行专题讲座
F. 增加床旁教学和见习机会
G. 建立课程学习交流群，方便答疑
H. 保持现有教学模式，无需大的改动
I. 其他：_______________
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