《环境创设与幼儿有意义学习双向促进的实践研究》调查问卷

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1. 您孩子的年龄：【多选题】
3-4岁
4-5岁
5-6岁
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2. 孩子是否养成了自主整理材料、爱护环境的好习惯？【多选题】
主动整理活动材料
自觉爱护幼儿园环境
能整理自己的个人物品
很少做到整理或爱护环境
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3. 孩子是否比以前更愿意主动观察身边的事物？【多选题】
主动观察植物
主动观察玩具
主动观察墙面布置
很少主动观察
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4. 孩子是否会主动发起探究活动？【多选题】
主动问问题探究
主动动手操作探究
主动尝试新玩法探究
很少主动发起探究
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5. 孩子是否对幼儿园的环境布置表现出浓厚兴趣，愿意主动关注和探索？【多选题】
关注并探索墙面作品
关注并探索区域材料
主动关注各类环境布置
很少关注环境布置
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6. 孩子是否能自主选择喜欢的活动，并坚持完成？【多选题】
自主选区域游戏并坚持完成
自主选手工创作并坚持完成
自主选其他活动并坚持完成
很少自主选择并坚持
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7. 孩子的动手操作能力是否有提升？【多选题】
搭建能力明显提升
手工能力明显提升
整理材料能力明显提升
无明显提升
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8. 孩子是否会主动记录自己的发现？【多选题】
用画画记录发现
用口述记录发现
用摆放材料记录发现
很少记录自己的发现
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9. 孩子是否愿意与同伴合作完成探究活动或游戏，主动分享自己的想法和发现？【多选题】
愿意与同伴合作探究
愿意分享自己的想法
愿意分享自己的发现
很少合作或分享
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10. 孩子是否能清晰表达自己的探究过程、发现或疑问？【多选题】
能清晰分享在园活动
能清晰表达探究过程
能清晰表达发现/疑问
很少清晰表达
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11. 孩子是否愿意倾听同伴的意见，在合作中学会互助？【多选题】
愿意倾听同伴意见
合作中主动互助
能接受同伴不同意见
很少倾听或互助
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12. 孩子遇到问题时，是否会主动思考、尝试不同方法解决？【多选题】
材料不够时主动想办法
遇到问题尝试不同方法
愿意请教他人解决问题
很少主动解决问题
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13. 孩子的想象力和创造力是否有提升？【多选题】
利用材料进行创意搭建
自主进行创意创作
会以物待物开展创意活动
无明显创意表现
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