绘本阅读发展小班幼儿语言表达能力现状调研

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1.
您的孩子当前年龄
3岁
3岁半
4岁
4岁半
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2.
您的孩子性别
男
女
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3.
您的家庭中，主要由谁陪伴孩子进行绘本阅读
母亲
父亲
祖父母/外祖父母
其他监护人
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4.
您通常为孩子选择哪些类型的绘本【多选题】
动物故事类
生活习惯类
认知启蒙类（颜色、形状、数字等）
童话故事类
科普知识类（简单动植物、自然现象等）
情绪管理类
传统文化类
无字绘本
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5.
您平均每周陪伴孩子进行绘本阅读的频率
几乎不读（每周少于1次）
偶尔阅读（每周1-2次）
经常阅读（每周3-4次）
非常频繁（每周5次及以上）
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6.
每次陪伴孩子阅读单本绘本的平均时长
5分钟以内
5-10分钟
11-15分钟
16-20分钟
20分钟以上
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7.
您和孩子进行绘本阅读时，通常采用哪些方式【多选题】
家长逐字朗读文字
家长用自己的语言讲述图画内容
鼓励孩子观察图画并提问
引导孩子预测故事情节发展
让孩子复述故事主要内容
角色扮演书中人物对话
指认书中物品并说出名称
模仿书中动物或人物的声音/动作
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8.
孩子在阅读绘本时，能够保持专注的时间大约是多久
5分钟以内
6-10分钟
11-15分钟
16-20分钟
20分钟以上
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9.
孩子在阅读绘本过程中，对图画的关注程度
只看图画，对文字不感兴趣
主要看图画，偶尔关注文字
图画和文字都会关注
更喜欢听家长读文字
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10.
孩子在阅读绘本后，会出现哪些行为表现【多选题】
主动要求再次阅读同一本绘本
模仿书中人物的语言或对话
将书中情节或角色融入到游戏中
向家人复述故事的部分内容
指着书中物品问“这是什么”
在生活中使用绘本中学到的新词汇
对绘本中的图画进行涂鸦模仿
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11.
请根据您孩子的实际情况，评估其在以下语言能力方面的表现
几乎不能偶尔能有时能经常能总是能
能理解日常常用词汇的含义
能理解日常常用词汇的含义
能说出完整的短句（3-5个字）
能说出完整的短句（3-5个字）
能表达自己的基本需求和想法
能表达自己的基本需求和想法
能复述简单故事的主要情节
能复述简单故事的主要情节
能主动发起与成人的对话
能主动发起与成人的对话
能正确使用“你、我、他”等人称代词
能正确使用“你、我、他”等人称代词
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12.
您认为孩子目前的词汇量与同龄孩子相比
明显较少
略少
差不多
略多
明显较多
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13.
您认为孩子目前的语言表达流畅度与同龄孩子相比
明显不流畅
略不流畅
差不多
比较流畅
非常流畅
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