AI赋能下问题链模式在初中英语阅读教学中的应用现状调查

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解您在初中英语阅读教学中使用问题链模式及AI工具的实际情况，为课题研究提供真实依据。问卷匿名填写，仅用于研究，感谢您的支持！
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1.
在本次课题研究之前，您是否听说过或了解“问题链”这一教学模式？
非常了解，能清晰说明其特点
听说过，有一定了解
听说过，但不清楚具体内涵
从未听说过
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2.
在日常英语阅读教学中，您是否有意识地将课堂问题设计成一组逻辑递进的问题链？
经常这样做
偶尔这样做
很少这样做
从未这样做
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3.
在设计阅读课的问题时，您最主要参考或依据的是什么？
个人教学经验
教材课后问题
学生的课堂反应
系统的理论框架（如布鲁姆目标分类、最近发展区等）
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4.
您认为当前本校学生在英语阅读课上的最主要问题是？
阅读兴趣不高
课堂专注度不足
深度理解能力偏弱
批判性思维能力欠缺
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5.
在阅读课的教学实践中，您认为自身最需要提升哪方面的能力？
语篇深度研读与问题链设计能力
AI工具的操作与应用能力
课堂动态追问与生成性教学能力
数据分析与学情诊断能力
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6.
您认为在阅读教学中设计“问题链”时，最大的困难或挑战是什么？
语篇研读能力不足
缺乏设计时间
学生基础差异大
缺少可借鉴的成熟案例
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7.
您在英语阅读教学中，是否使用过人工智能（AI）工具（如智能分析、资源推荐、AI辅助提问等）？
经常使用
偶尔使用
听说过但未使用
完全不了解
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8.
您认为AI技术如果应用于阅读教学，最有可能在哪个方面帮助到您？
快速分析文本结构，辅助语篇研读
智能生成分层问题，优化问题链设计
提供学情数据，辅助精准教学
实时反馈学生表现，动态调整教学
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9.
您是否愿意尝试“AI辅助设计问题链 +课堂实施+数据反思”的教学模式？
非常愿意
比较愿意
一般
不愿意
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10.
如果AI赋能问题链阅读课教学模式有机会推广，您最希望在哪个方面获得支持？
优秀案例与示范课
问题链设计工具或模板
AI技术操作培训
专家指导与集体教研
问卷星提供技术支持
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